区小学语文复习发言稿.pptVIP

归类整理，全面提升 —— 关于小学语文总复习的建议 大足龙岗一小 唐全莲 一、为什么要复习？ 孔子曾说：“温故而知新，可以 为师矣。”可见复习的重要性。 小学六年级的总复习起着“归 类整理，查漏补缺，迁移运用，促 进发展”等诸多作用。 二、复习时，教师、学生各应把握 什么心态？ （一）老师要把握三个“着眼” 1. 着眼于学生所学 2. 着眼于学生所考 3. 着眼于学生未来 （二）学生要建立两个“意识” 1. 建立“应该复习”的意识 2. 建立“复习就会进步”的意识 三、复习的五个策略 1. 以学生为主体 2. 以课本为主线 3. 以课堂为主阵地 4. 以精讲精练为主要方法 5. 以能力提升为主要目的 四、语文学科复习建议 （一）基础部分 年级组教师分工协作，归类整理。 1. 字词 2. 句子 3 . 修辞 4. 标点 老师们可以复习一板块，考查一板块，也可 以做专项练习。对十一、十二册在“词语盘点” 或“日积月累”中出现的内容，仍需听写、默写 或背诵，做到“厚积薄发”。 句子部分，千变万化，应对各种题型进行归 类练习，教师要多给学生总结方法，使他们能灵 活运用。 汉字专题复习 2. 火眼金睛辨细节 学生自主整理易错的字，红笔标注出来。老师针对 学生常见错误，以改错的形式进行巩固练习。 教师可以发给学生人手一份新课标附录中 的基本字表和 2500 个常用字表。老师根据平时 的作业批改记载，从音、形、义三个角度，各 有侧重地针对性强化。 1. 化整为零多归类 引导学生从多音字、同部首字、同音字等 角度归类整理，强化难字，提高复习效率。 汉字专题复习 4. 迁移运用固效果 （ 1 ）在具体的语境中辨析同音字的运用，如坚强、艰难 （ 2 ）汉字转盘大比拼 字表一的 2500 个常用字是按照字母的先后顺序排 列的。复习时，可把字表的 26 个字母制作成音序大转 盘，转到哪个音序，则同学们开火车认读，并通过组 词辨析同音字。老师对学生的错误要及时予以纠正， 对难字及时强化。 （对鼻音、边音和平舌音、翘舌音的字加强区分） 3. 遵循规律巧巩固 形声字的规律：形旁表意，声旁表音 1. 字词 例 1. 把下面 大写字母 改写为 小写字母 并按 字母表 顺序排列 大写字母： F Q H N D R 例 2. 学校有“张、李、江、陈、孙、王”几位老 师，按 音序 排列，排在最前面的应该是 老 师；排在最后面的应该是 老师；王老师应 该排在第 。 例 3. 在“差别”、“出差”、“参差不齐”这三 个词语中，“差”字的读音依次 是 、 、 。 （多音字） 1. 字词（查字典） 例 4.“ 祀”字不认识，我们可以用 查字法，先查 部，再查 画；第 2 画的笔画名称是 。 （部首查字法） 例 5. 小红在写作文时，知道“翠色 yù 流”这个词，但不会 写“ yù” 这个字，他应该用 查字法，先查音 序 ，再查音节 。这个字是 ，“ yù” 字在字 典里的解释有： A. 想要、希望； B. 需要 C. 将要。“翠 色 yù 流”的“ yù” 应该取 选项。 （音序查字法） 例 6.“ 凸”是独体字，我们可以用 查字法，共 画，笔顺是 。 （数笔画查字法） 1. 字词 例 7. 给带点字选择恰当的意思，在序号上打“ √ ”。 喜出望外 ①探望 ②名望 ③向远处看 ④希望 （一字多义） 例 8. 在正确的读音上打“ √ ”。 （易误读的字） 强（ qiánɡ qiǎnɡ ）迫 藐（ miǎo mǎo ）视 模