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硬笔书法校本课程纲要 王亮香 课程名称： 硬笔书法 授课对象： 三、四年级学生 授课时间： 一年 课程目标： 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2 、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起 到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4 、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 课程内容： 知识方面： ①汉字基本笔画名称和笔顺规则 ? ②汉字常用偏旁 ③汉字基本结构 技能方面： ①静心的基本要领 ②正确写字姿势和铅笔、钢笔、毛笔运笔方法 ③仿影、描红、临帖的基本方法 ④书法欣赏的初步能力。 ( 中、高年级 ) 情感态度价值观方面： ①初步了解汉字历史和文化价值，增强热爱祖国文字的思想感情。 ②学习我国书法历代名人和近代传人的事迹，培养弘扬祖国优秀文化 传统的责任感和创新实践的意识。 课程实施： 1 、以“天天认真练字”、“提笔即是练字时”为宗旨， 2 、在写字教育中，丰富学生的文化内涵，提升学生的人文素养。通过书 法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容 贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。 3、加强静心训练、加强双姿（坐姿、握笔姿势）教学，培养良好的写字 习惯。静心与良好的写字姿势不仅有利于学生把字写好，更有利于学生身心 健康，要把静心训练与双姿教学真正纳入到写字教学过程，高度重视，抓出 实效；同时引导学生正确使用、保管、爱惜写字用具，书写时纸面干净。 4 、在写字教学中坚持精讲精练和举一反三的原则。“精讲”必须使范字 的讲述科学化、规范化、趣味化，易于学生接受和理解，“精练”必须在理 解的前提下进行临写操作，坚持宁少勿滥，求质不求量，举一反三的原则。 5、重视学生读帖能力的培养。 读帖能力的高低直接制约着学生书写水平。 要教给学生读帖方法，让学生亲历读帖的过程，在尊重学生的读帖结果的基 础上进行科学指导。提倡写前读、写时读、写后评的训练方式，真正将读帖 训练落到实处。 课程评价： 评价方法多样化，主要采用学生自评、互评、师生集体评的方法，采用 星级评价制度。 形成性评价和综合性评价要相结合，要加强形成性评价。提倡采取成长 记录袋的方式，收集能反映学生写字训练过程和结果的资料。 定性评价与定量评价相结合。组织写字比赛，激发学生的荣誉感、自豪 感，促使学生进一步努力。同时，重视书写的正确、端正、整洁，要以书面 的形式了解学生对书法知识的掌握情况，对书法名人的了解，并以书法比赛、 办小报、写春联等实践活动深化学生对书法的认识。 要尊重学生的个体差异，以鼓励、表扬等积极的评价为主，尽量从正面 加以引导，使他们对练好硬笔字充满信心。 设计日期： 2013 年 9 月 课程类型：基础型课程 适用年级：郑州市二七区马寨镇培育小学 小学一年级 课程目标 : 1. 通过书法教育 , 使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化 , 增强民族 自尊心和自信心 , 培养爱国情感 , 形成良好的道德情操 ; 2. 养成认真细心的学习态度和良好的意志品质 , 开发学生的智力 , 培养学生的注 意力 , 提高学生的观察力 , 分析力 , 创造力 , 审美能力 , 使学生掌握书写的基本方法 , 会写一手字 , 培养学生书写汉字的能力 ; 3. 根据日常生活需要 , 运用书法进行人际沟通和社会交往 ; 培养学生的良好的学 习习惯 , 行为习惯 , 为其他课程的学习打好良好的基础 , 促进学生全面发展和终身 发展 . 课程内容