《坐井观天》课堂实录_0.docVIP

《坐井观天》课堂实录 《坐井观天》课堂实录一、组织教学 小朋友们好，老师好。上一节课，我们学习了《坐井观天》一文的生字，我们先来做个游戏：谁愿上来蒙上眼睛，猜一猜是个字，好吗？生甲：是还字（hai）吗?其它学生：是。师：你真聪明，一下子就猜出来啦。师：还有哪位小朋友愿上来猜一猜？生乙：是错字吗？不是。是答字吗？不是。是抬字吗？不是。是信字吗？不是。是际字吗？不是。是沿字吗？不是。是蛙字吗，是。师：现在生朋友想和你捉迷藏，你能找出它吗？出示句子：让学生找生字。三、教学课文1、学生在背景音乐下全班齐读课文。2、提问：你读了课文，你读懂了什么？生甲：我读懂了天是无边无际的。生乙：我读懂了青蛙说天只有井口那么在。生丙：我读懂了青蛙不听小鸟的劝告。（并和学生讨论不懂的地方。）3、让学生说说自己不懂的。4、出示图片A、森林——无边无际 大海——无边无际 雪山——无边无际 草原——无边无际B、无边无际——形容很大，望不到边的。C、教师出示问题：想一想，到底谁错了？板书：青蛙——天只有井口那么大 小鸟——天是无边无际朗读课文：提出问题：要注意读出青蛙和小鸟的语言。分角色诵读：男：青蛙（读出青蛙的自信和自负） 女：小鸟（读出小鸟的诚意的劝告）D、让学生试一试，天空倒底有多大。（先让学生用书卷成筒看天有多大，然后再看自然的天空有多大。最后来说说自己的感受。）先学青蛙看到的天。（很小） 再看外面的天空（