八年级语文下册回延安第2课时课件.pptVIP

有感情地朗读诗歌 一、定向导学 二、合作探究 1. 分析诗歌第二节的比喻修辞运用的妙处。 2. 诗歌第三节 “ 老爷爷进门气喘得紧：我梦 见鸡毛信来 —— 可真见亲人 ······” 运用了 什么描写方法？有什么作用？ 3. 诗歌第四节运用了哪种修辞手法描绘延 安城的新面貌？ 4. 诗歌第五节诗人除了歌颂延安人民对于 中国革命的伟大贡献，又表达了自己内心 怎样的愿望？ 5. 分析诗歌题目 “ 回延安 ” 中 “ 回 ” 字的妙处。 1. 分析诗歌第二节的比喻修辞运用的妙处。 “ 羊羔羔吃奶眼望着妈 ” 是绝好的 比喻，诗人如羊羔一样吮吸着乳汁， 眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁养育 了诗人，是延安的小米使诗人成长。 生动形象地写出了诗人对于延安的感 激之情。 二、合作探究 2. 诗歌第三节 “ 老爷爷进门气喘得紧：我梦见鸡毛 信来 —— 可真见亲人 ······” 运用了什么描写方法？ 有什么作用？ 运用了动作描写、神态描写和语言描写。 “ 气喘得紧 ” ，表现出老人急于和诗人见 面，匆匆赶来，心情激动。 “ 梦见鸡毛信 ”“ 可真见亲人 ” ，表现出老 人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢 喜。 二、合作探究 3. 诗歌第四节运用了哪种修辞手法描绘延安城的 新面貌？ 四个量词重叠使用，构成排比，颇有 气势地描绘出延安城十年来的巨变。 延安城呈现出一排整齐优美、兴旺发 达的景象。 抒发了诗人对延安城强烈的热爱之情。 二、合作探究 三、精讲点拨 4. 诗歌第五节诗人除了歌颂延安人民对于中国革 命的伟大贡献，又表达了自己内心怎样的愿望？ 第五节诗人除了歌颂延安人民对 于中国革命的伟大贡献， 又表达了作 者内心的愿望：革命战士继承传统， 发扬延安精神，奋勇前进。 三、精讲点拨 5. 分析诗歌题目 “ 回延安 ” 中 “ 回 ” 字的妙处。 “ 回 ” 字的意思是回到原来的地方。 “ 回 ” 是全诗的诗眼，用 “ 回 ” 字说明诗 人犹如一个远离家乡、久别母亲的孩 子，回到家中，回到母亲的怀抱里， 显得无比亲切。 “ 回 ” 字表达出诗人与延安有一段 特殊的经历和感情。 四、总结提升 《回延安》通过诗人回延安的所见、 所闻、所感和对延安巨变的描写，歌 颂了延安人民在中国革命和社会主义 建设中做出的巨大贡献和辉煌成就， 抒发了 诗人重游革命圣地的无限喜悦 之情和对延安、延安人民及革命事业 的无比热爱之情。 五、达标检测 1. 下面选项中划线字读音正确的一项是 ( ) A. 反省 (xǐng) 校对 (xià o) 相时而动 (xiāng) B. 啜泣 (zhuì ) 纤维 (qiān) 拈轻怕重 (niān) C. 伪劣 (liè ) 结束 (sù ) 无人问津 (jīng) D. 干涸 (hé ) 褴褛 (lá n) 不无裨益 (bì ) 五、达标检测 2. 下列成语使用有误的一项是（ ） A ．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙， 这一 别具匠心 的设计，深受好评。 B ．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴， 南京 当之无愧 地获得青奥会主办权。 C ．对于重要的书，我们必须常常反复阅读， 每读一次都会觉得 开卷有益 。 D ．在暑期社会实践活动中，同学们既体验 到合作之趣，又享受了 天伦之乐 。 五、达标检测 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 实践证明，一个人知识的多寡，成就 的大小 . 关键在于勤的程度。 B. 记者又到学校采访到了许多张老师的 事迹。 C. 就目前来讲中国人民的文化程度普遍 偏低，还确切地需要大大提高。 D. 通过中国男子足球队的表现，使我们 认识到良好的心理素质的重要。 五、达标检测 1. 下面选项中划线字读音正确的一项是 ( ) A. 反省 (xǐng) 校对 (xià o) 相时而动 (xiāng) B. 啜泣 (zhuì ) 纤维 (qiān) 拈轻怕重 (niān) C. 伪劣 (liè ) 结束 (sù ) 无人问津 (jīng) D. 干涸 (hé ) 褴褛 (lá n) 不无裨益 (bì ) D