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语文实践活动的妙用——《蟋蟀的住宅》教学片段谈 P语文实践活动的妙用——《蟋蟀的住宅》教学片段谈江苏省江都市实验小学 严欣 语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在实践中获得新知识、提高能力的过程。本文列举的教例成功地开展了语文实践活动，令人拍案叫绝。《蟋蟀的住宅》师：通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道他的住宅是怎样建成的。蟋蟀爱唱歌是出了名的，歌声也很动听。现在请同学们先听一首歌。师：这首歌的歌名叫什么？生：《蜗牛与黄鹂鸟》。师：蟋蟀是天生的歌唱家。现在，请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》创作一首《蝉与蟋蟀》的歌词，好吗？师：请同学们汇报写作的情况，将写好的歌词送到讲台上来。现选一首创作如下：啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。工具柔弱又简单，一点一点往下挖。啊树啊上有两只蝉，啊嘻嘻哈哈在笑它。洞穴随处可以找啊，何必辛苦天天挖。啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造的住宅才舒服。笔者认为本教例中“由写到唱”的语文实践活动“妙”在：一、 注重不同学科学习方式的沟通学生心目中的语文课总是听、说、读、写，现在老师将音乐课上的“作词、演唱”用在语文课上，使学生耳目一新。这种跨学科的学习方式的综合，更激发了学生的求知欲和创造欲，使语文教学更具魅力，更具生命力。二、 注重激活学生已有的知识经验无论是让学生直接创作《蝉与蟋蟀》的歌词，还是将创作的歌词唱出来，都有很大的梯度和难度。老师并没有