让反腐教育如春风化雨 ——《钓鱼的启示》案例及反思三.docVIP

让反腐教育如春风化雨 ——《钓鱼的启示》案例及反思三 P师：回读课文2—9自然段，看看针对这部分内容，你能提出哪些有价值的问题，让我们来一起探究。生：课文提到“我”钓到鲈鱼是“晚上十点”，“距离开放捕捞鲈鱼的时间”仅剩“两个小时”。鲈鱼捕捞开放日的规定是人制定的，也是由人执行的，开放的时间仅仅是人为的界限，为什么非要遵守？生：我补充一点——既然能够开放，在哪个时间钓到鱼有什么区别吗？师：你们提出了个很有深度的问题，规则一定要遵守吗？请同学们各抒己见。生：规章制度一旦制定，任何人都得遵守。没有规矩，不成方圆。生：规章制度也有一个不断修改完善的过程。可以在遵守的前提下保留自己的看法，待修改后再执行新规章。生：拿“行人靠右行”来说吧，靠左行也没有什么不好，但家有家规，国有国法，不依法办事，社会就乱了套。师：你们说得都很有道理，现在我们正在全面建设小康社会，必须依法治国.从小树立规则意识，对我们成长为一个现代公民大有帮助。“上有政策，下有对策”迟早要受到法律的惩处。抱“制度是死的，人是活的”态度的人也是终究会摔跟头。望你们牢记“规则”二字，做一个守法的小公民。生：我的问题是“到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，”“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的”，父亲为什么一定要把这条鱼放掉？生：要想人不知，除非已莫为。生：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却