利用交互式电子白板构建培智教育“翻转课堂”教学模式的实践 与.docxVIP

利用交互式电子白板构建培智教育“翻转课堂”教学模式的实践 与思考 ——以自闭症儿童学习《认识长方形》为例 摘要：自闭症儿童因为缺乏主动表达或与他人互动的能力，注意力不集中，使得特殊教育教师在课堂上常常面临唱独角戏的窘迫。而交互式电子白板的兴起，有效地改善了教师填鸭式教学与学生机械化学习的现象，让基于新课程改革后的探究式教学变得更具弹性化。同时也为笔者尝试在本校建立以学生发展为中心的“翻转课堂”这一新型教学模式提供了良好的技术支持。通过选取一名自闭症个案学习《认识长方形》一课为例，笔者对如何利用交互式电子白板来构建培智教育“翻转课堂” 教学模式进行了一系列的实践与思考。 关键词：交互式电子白板；