关于民族学校设置民族传统文化课教育价值的探索.pdfVIP

调 研 报 告 题目 关于民族学校加强民族传统文化的教育价值 那音达来 内容摘要：蒙古族传统文化是我国优秀民间文化的重要组成部分。 蒙古族传统文化在保护人类非物质文化遗产、丰富人类文化多样 性、促进儿童身心发展、保持人的个性化、人类的创造性方面以 内 及促进地方教育发展和经济的发展等具有特殊价值。蒙古族传统 文化的传承应采用对蒙古族教育进行变革与调适、在制度化教育 中积极推广，将优秀的蒙古族传统文化因素引入幼儿园和中小学 课程等多项对策。 关 键 词：蒙古族 传统文化教育价值及对策 伊金霍洛旗过去创造了中国经济的奇迹，但随着全球经济 下滑的趋势，以资源和房产为带动的经济模式遇到了新的挑战。 容 如果要继续发展本地经济，这需要我们必须清醒的认识到当今经 济发展的动力是劳动者的素质和社会的文化程度。伊金霍洛旗是 一个蒙古族为主体，汉族占大多数的民族聚居区，总人口 167004 人，少数民族 13002 人。虽然蒙古族人的教育文化相对落后，但 在 5587.9 万平方公里沃土上，其传统文化和人文资源是不可替 代的优势地位。离开文化的教育或离开教育的文化都是不存在的， 文化与教育是相辅相成的有机体。文化赋予教育以内涵，赋予教 育以品质，教育则通过自己的文化功能作用于文化，使文化得以 升华。在伊金霍洛旗作为文化群体的蒙古人，长期以来基本保持 着蒙古族传统生活习俗和生存方式。我们把这种中国北方的特色 文化统称为鄂尔多斯草原文化。鄂尔多斯文化是民族文化和地域 文化的融合体，是蒙古族当代文化的有机组成部分，也是中华文 明长期保持多元内在气质所必需的重要物质和精神财富之一。因 此，要实现伊金霍洛旗经济再一次腾飞就必须大力发展少数民族 学生的整体素质，并且有义务提高少数民族学生本民族的传统文 内 化素养。但长期以来这方面不重视的结果出现了蒙古族传统的音 乐、美术、体育文化教育因素却快速消失的可惜局面出现。会说 一口流利蒙古话的人变少了，会唱蒙古族歌曲、会跳蒙古族舞的 人更少了，蒙古袍只能在典礼上穿戴，传统的体育活动逐渐从老 百姓的日常活动中退出，变成了只有在重大节日中才得以一见的 活动。年轻一代人当中不懂蒙古族尊重他人的好习惯的人多起来 容 了，甚至不会鞠躬，不会敬酒，不懂上辈称呼的人屡屡出现。蒙 古族人传统上不偷抢别人东西，但现在这种蒙古人最看不过的行 为反而在年轻人中频频出现。蒙古人重诚信，对欺诈性的交换行 为、非法谋利行为极其蔑视，他们在和对方交流、交换的时候特 别守信用、讲诚信的。在不很久远的年代，蒙古人出去放牧或下 地作农活包括晚上睡觉都没有锁门的习惯，这足以说明他们对彼 此信任程度，没有丝毫的怀疑之心。但现在不一样了，在这次高 利贷危机中就很多蒙古人卷了进去。社会中各种传播媒体也在不 断充斥着人们的生活，蒙古族人民生活的每个角落都渗透着现代 化的气息的同时丧失着民族传统美德和文化修养。 我们学校的教育是否应该反思一下，是否应该传承民族文化 的优秀精神，我们学校应该意识到民族文化在培育我们下一代的 综合素质时的重要意义，就是要弘扬民族文化的精华，延续民族 文化的命脉，创造与时俱进的新的民族文化教育资源。长期以来， 有一种错误的认识：将民族文化与落后愚昧划等号。而事实上越 是民族的东西越是世界的和未来的，有其丰富的教育教学价值。 内 胡锦涛总书记说：“要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其 糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性， 体现