九年级化学：如何进行化学教学.docVIP

九年级化学：如何进行化学教学 九年级化学：如何进行化学教学 .集中形式与分散形式集中形式，是把一个单元里有关的一些知识（理论或概念）集中在一起，按历史发展的顺序排列起来，组成新的知识体系来讲授的教学形式。集中形式的化学史教育，应本着 有论、有史、有人、有事 的原则组织内容，即科学性与思想性相统一，有令人信服的化学史资料，有科学家追求真理的动人事迹，有生动曲折的故事情节。选的内容应是化学史上的重大事件。例如近代化学史上的两座丰碑：原子分子论的建立和元素周期律的发现，都可采用集中形式讲授。分散形式是结合化学基础知识、基本技能的教学，适当、灵活地穿插引入化学史的形式。2.单元起始课和单元总结课课外活动是除课堂教学之外，进行化学史教育的另一种有效形式，并经常采取如下活动内容：①开设化学史选修课；②开设化学史专题讲座；③介绍化学最新发现及发展远景；④组织阅读有关资料，看科技电影；⑤参观科技展览等。课外活动开展化学史教育的优点，一是内容可以相对系统，二是形式可以活泼多样。三、中学化学史教育的方法1.重视学生学习心理，设计有效学习循环。教师构思教案时，应注意以下学生学习心理：①学习目的、动机、兴趣 即动力因素。②激情、自信感、欲钻研 即状态因素。③成绩、成果、成功愉快感 即成果因素。充分发挥化学史作用，设计有效学习循环：2.采用启发式中学化学史教育也应以启发式作为整个教学法的指导思想，运用