朝花夕拾包括哪些篇目资料.docVIP

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》共计10篇。 《狗·猫·鼠》 主要人物---鲁迅 阿长 主要内容---通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人 君子”并阐述作者仇猫的原因。 《五猖会》 主要人物---鲁迅,父亲 主要内容---对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。 《无常》 主要人物---鲁迅,无常 主要内容---描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。 《阿长与〈山海经〉》 主要人物---鲁迅,阿长,长妈妈 主要内容---本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。 《二十四孝图》 主要人物---鲁迅,老莱 郭巨 主要内容---批评封建孝道的虚伪和残酷。 《从百草园到三味书屋》 主要人物---鲁迅 主要内容---通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 《父亲的病》 主要人物---鲁迅 主要内容---揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。 《琐记》 主要人物---鲁迅 主要内容---介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。 《藤野先生》 主要人物---鲁迅,藤野先生 主要内容---本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思恋老师的教导，认真做人的决心。 《范爱农》 主要人物---鲁迅 范爱农 主要内容---追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧 民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 唐诗宋词理解性默写 《雨霖铃》理解性默写 1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句： ， ， 。 2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的 诗句：“ ， ， 。” 3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句： ， 、 ， 4.《雨霖铃》中“ ， 。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻 ，却连一句话也说不出来。 5.《雨霖铃》下片中“ ， 、 ”感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。 6.《雨霖铃》词中表现主题的诗句： ， 、 。 7.《雨霖铃》中的“ 、 ， ”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪。 8.《雨霖铃》词情景交融、最为人称道（被称为“古今俊语”为人传诵）的诗句： ？ 。 9.《雨霖铃》词中想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的诗句： ， 。 10.《雨霖铃》词中“ ， ？艺术地把离别之情推向，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。