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俞梦能《矛和盾的集合》课堂实录 FONT size=3俞梦能《矛和盾的集合》课堂实录师:同学们,老师带大家认识几个大字.(课件出示:矛,盾的金文)你猜猜这两个是什么字 生:一个是矛,一个是盾.师:你是怎么猜出来的 生:它们形状的很像矛和盾.师:我们来看看矛,盾的变化过程.(课件出示:矛,盾的金文,小篆.)师解释矛,盾两字的变化过程.师:看它的样子能猜出来的字叫象形字,象形也是一种造字方法.象形字是祖传的,文字也有进口的,如:坦克.矛,盾,坦克之间有何联系呢 让我们学习课文《矛和盾的集合》.师:给你3分钟时间,要求读通课文,划下你认为好的词语.生:自由朗读课文.师:你读了几次 生:3次.师:读一读你划的词语,其他同学听听哪些词语和你划的相同 看看哪些词语的人气最旺.生:读自己划的词语.生:……师:你要是也划下了这些词语,就来读一读.(课件出示词语)生:自由读.师:谁来读 生:读.师:男生读.生:男生齐读.师:女生读.生:女生齐读.师:一起读.生:全班齐读.师:在这些词语中选择一个词造句,介绍矛,盾或坦克.先自己读课文想一想.生:边读边思考.师:谁来说 生:坦克是个庞然大物.生:发明家把矛的进攻和盾的自卫合二为一,发明了坦克.师:文中有个句子把四个词都用进去了,找出句子,读一读有这个句子的段落.生:在文中找出句子读.师:谁找到了这个句子 生:坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大