第一节交通运输教案.docVIP

第一节交通运输教案 【篇一：交通运输教案】 第四章第一节交通运输 教学设计 一、课标要求 1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方 式。 2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 二、教材分析 交通运输是中国地理人文部分的第一节课程，前面自然地理的学习， 为本节课的学习打下了基础，同时交通运输与经济密切相关，工业 和农业的发展都受到交通运输的影响，所以本节课具有承前启后的 作用。 教材首先展现的是交通运输方式的选择，采用图像的形式解释了现 代化的五种交通运输方式，生动活泼的图像易于学生的接受。交通 运输方式的选择，教材使用了客运和货运两个活动练习，并对货运 进行了归纳说明，帮助学生进一步理解在什么情况下如何做出最恰 当的选择，有利于培养学生的开放性思维。对于铁路干线的分布， 教材呈现我国铁路的分布图，同时也总结了铁路分布受自然和社会 经济因素的双重影响，从而形成了东部密集，西部西疏的格局。同 时教材还在本章的学习探究增加了我国高铁的发展，说明了我国铁 路交通的重要性，展望了我国高铁将来的布局，吸引学生的学习兴 趣，渗透了情感教育。 三、学情分析： 本节课程与学生的生活密切相关，但学生没有在理性上理解不同运 输方式的特点，缺乏实际操作能力。教材前三章学习了我国的人口、 地形、气候等，学生初步具有了分析影响交通分布自然因素的基础， 此外，初二学生已经具有了一定的地