人教版初一语文下册黄河颂幻灯片.pptVIP

石家庄市第八十一中学 邱智 学习境界一 诵读诗歌 澎湃 （ ）（ ） 气 魄 （ ） 奔 向（ ） 狂 澜 （ ） 哺 育（ ） 浊 流（ ） 屏 障 （ ） 滋 长（ ） 发 源 （ ） 高山之 巅 （ ） 九 曲 连环（ ） lá n pé ng pà i pò b ǔ zhuó zhà ng di ā n bè n z ī yu á n q ū 诵读黄河·读准字音 读黄河 · 诗歌朗诵技巧 ? 重音 对句子中某些词语从声音上加以突出 ? 停顿 句子内部或句子之间的声音间歇 ? 节奏 朗读的快与慢、轻与重 学习境界二 品读黄河 自由朗读“我站在高山之巅……劈成南 北两面”，说说 １、诗人用那些词来形容黄河？ ２、这是一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的黄河 ３、表现了黄河＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的气魄 品读黄河（一） 气势磅礴 源远流长 雄健有力 不屈不挠 勇往直前 不可阻挡 自由朗读“啊！黄河！你是中华民族 的摇篮……伸出千万条铁的臂膀”，小 组合作，把句子补充完整 黄河是 _______ ，她 ________ 了炎黄子孙 黄河是 _______ ，她 ________ 了华夏儿女 黄河是 _______ ，她 ________ 了中华民族 品读黄河（二） 摇篮 屏障 臂膀 养育 保卫 团结 品读黄河（二） 诗人为什么要赞颂黄河？ １、请大家快速默读朗诵词部分，找出诗人赞颂黄 河的原因。 ２、那么这首诗歌仅仅是在歌颂黄河吗？诗人的真 正目的是？ 品读黄河（二） ３、诗人为什么要在那个时代歌颂我们民族伟大坚 强的精神？ 1938 年，抗日战争全面爆发以后，日寇的 铁蹄践踏着华北大地，中华民族到了危急存亡 的紧要关头。诗人光未然跟随着抗日战士行军 到了黄河岸边，亲眼看到黄河磅礴澎湃的气势， 感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组 诗《黄河大合唱》。 （朗诵词） 中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般 任人宰割？ 我们抱定必死的决心， 保卫黄河！ 保卫华北！ 保卫全中国！ （多声部合唱） 风在吼。 马在叫。 黄河在咆哮， 黄河在咆哮， 河西山冈万丈高。 河东河北 高梁熟了。 万山丛中， 抗日英雄真不少！ 青纱帐里， 游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪， 挥动着大刀长矛， 保卫家乡！ 保卫黄河！ 保卫华北！ 保卫全中国！ 保卫黄河 学习境界三 感悟诗人 感悟诗人（一） １、诗中哪句诗写到了诗人自己？ “我站在高山之巅” ２、光未然是一位 ______________ 的诗人 ，他热情讴歌黄河，迫切想唤起整个中华 民族的警醒，所以他又是一位 __________ 的诗人；他以笔当枪，所思所想全是如何 为中华民族的寻出路，所以他还是一位 ___________ 的诗人 . ３、这位爱国的诗人在那个时代孤独吗？ 你觉得那个时代还有哪些人也是爱国的？ 热爱祖国 振臂高呼 心系民族危亡