【新苏教版】你必须把这条鱼放掉教案设计.pdfVIP

第22课 “你必须把这条鱼放掉！” 1.知识目标：正确认读本课“汤、钩、抛、泛、恢、弧、 截、吞”等8个生字，会写田字格里的“须、初、姆、 钓、投、拖、允、遵、斩、毫”等10个生字。 总 教学目 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 标 3.情感目标：理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的 目 大鱼放掉。教育学生严格要求自己,时时处处遵守社会公 德。 标 1.理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 教学重 2.通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼， 要 点 从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 教学难 1.通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。 求 点 2.理解课文最后一句话。 教学课 两课时 时 第一课时 教学目标 1.正确认读本课“汤、钩、抛、泛、恢、弧、截、吞”等8个生字，会 写田字格里的“须、初、姆、钓、投、拖、允、遵、斩、毫”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.初读课文,了解大意。 教具准备：生词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 1.同学们，你们喜欢养鱼吗？ 2.出示课题：“你必须把这条鱼放掉！” 看到题目你有什么问题要提出吗? 3.学生质疑。 学生甲:题目中为什么要用双引号? 学生乙:题目中的“你”指的是谁? 1 学生丙:为什么必须把这条鱼放掉? 学生丁:这究竟是一条什么样的鱼呢? 4.小结:学贵有疑。问题是思考的产物。你们的问题提得很好,很有质量, 这是善于思考的结果。 二、初读课文,检查自学 1.自己朗读课文,边读边标画出自然段的序号。 2.学生展示读书。(每个学生读一个自然段。) 3.再读课文,注意读准生字、新词,努力读得正确、流利。 4.出示生字“汤、钩、抛、泛、恢、弧、截、吞”学生读，指名读。 5.出示词语卡片“夜幕初垂 钓鱼 觉察 惊喜 从未见过 低沉 必 须 铭刻”指名读。教师正音。 6.查字典并联系上下文理解词语的意思。 7.指导书写。课件出示“须、初、姆、钓、投、拖、允、遵、斩、毫” 生：“姆、钓、投、拖、斩”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。 生：“初”左边不要少一点。 生：“允”下面是“儿”。 8.描红书写。教师指导。 三、初读课文，初步感知 1.讨论:课文题目为什么要加引号？ 生:因为这是汤姆的爸爸对他说的一句话,所以要加上引号。 2.我们初读了课文，同学们想知道哪些问题？ 生：这是一条什么样的鱼？ 生：为什么必须把这条鱼放掉？ 生：结果怎么样？ 课堂作业新设计： 一、给下面加点的字选择正确的读音。 汤姆（tāng pāng） 鱼钩(gōu hōu) 泛起(fàn biǎn) 恢复(huī hi ． ． ． ． ū) 二、看拼音，写词语。 bì xū diào ú tóu lái tuō chū 2 yǔn xǔ zūn shǒu