北师大版小学数学五年级下册第四单元分长方体(二)有趣的测量.pptVIP

复习 1m3=1000dm3 1L＝1000mL 相邻两个体积单位之间的进率是1000。 1dm3=1L 1cm3=1mL 1dm3=1000cm3 1m3=1000L 北师大版五年级数学下册第四单元长方体（二） 有趣的测量 深圳市宝安区鹤洲学校 学习目标： 1、结合具体情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与探究的过程中，尝试用多种方法解决实际问题。 重点：掌握不规则物体体积的测量方法。 难点：运用不规则物体体积的测量方法解决实际问题。 水面升高到15cm 这时候水的体积是多少? 加入水的体积是多少? 教材第46页例题 如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？ 1.思路分析 什么是体积？ 学习过哪些图形的体积？ 石块的形状是什么？ 点名 怎么求石块的体积？ 2.探究测量方法 单位:cm ①计算放入石块后水和石块的总体积与放入石块前水的体积的差。 水和石块的体积一共是多少? 石块的体积是多少? ② 水面上升了5cm 求上升部分水的体积。 水的体积没有变化 教材第46页例题 如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？ 点名 2.探究测量方法 ①计算放入石块后水和石块的总体积与放入石块前水的体积的差。 ②求上升部分水的体积。 水面升高法 放入石块后 测量溢出的水的体积 量杯 溢水法 3.得出结论 测量不规则物体体积时，一般把不规则物体的体积转化为可测量的水的体积。 水面升高法：水面升高部分的水的体积就是不规则物体的体积。 溢水法：水满时溢出的水的体积就是不规则物体的体积。 教材第46页例题 生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时要注意什么问题？小组交流讨论。 2.测量时要注意的问题 一、水面升高法： 1.只要是不规则物体都可以通过上述的方法去测量 (1)要使水没过物体,对于不能沉下去的物体,要把物体压下去。 (2)水量要适中,不能有水溢出 。 二、溢水法： 要将容器装满水再放入物体。 三、水面降低法： 总结 测量不规则物体体积时，一般把不规则物体的体积转化为可测量的水的体积。 水面升高法：水面升高部分的水的体积就是不规则物体的体积。 溢水法：水满时溢出的水的体积就是不规则物体的体积。 水面降低法：水面降低部分的水的体积就是不规则物体的体积。 (1)要使水没过物体,对于不能沉下去的物体,要把物体压下去。 (2)水量要适中,不能有水溢出 。 要将容器装满水再放入物体。 要使水没过物体,对于不能沉下去的物体,要把物体压下去。 【例1】一个长方体玻璃缸，从里面量其长为8dm，宽为6dm，高为4dm，里面的水深为2.8dm。现在要放入一个棱长为4dm的正方体铁块，玻璃缸里的水会溢出多少升？ 运用转化法解决容积相关的问题 玻璃缸的容积： 答：玻璃缸里的水会溢出6.4升。 说明水和铁块的体积之和大于玻璃缸的容器 用水和铁块的体积之和减去玻璃缸的容积就是溢出水的体积。 水的体积： 铁块的体积： 还可以怎么算？ 【例2】一个完全封闭的容积,从里面量长为25cm,宽为12cm,高为20cm,平放时里面装了11cm深的水。如果把容器向右翻转使容器右面朝下竖起来(如图所示),此时水深多少？ 运用抓不变量法解决体积问题 25cm 20cm 12cm 右面变成下面 20cm 12cm 25cm 底面积发生了变化 水的体积不变 水的体积： 点名 13.75厘米。 1.这块石头的体积是多少？ 72－55＝17（mL） 17mL＝17cm3 答：这块石头的体积是17cm3 。 水面升高法： 水面升高部分的水的体积就是不规则物体的体积。 规范解答： 2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是多少？ 水面升高法： 水面升高部分的水的体积就是不规则物体的体积。 开始计时 时间到 40秒 开始点名 分析： 答：这个土豆的体积是0.6立方厘米。 规范解答： 3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？ （600－250）÷2＝175（mL） 水面升高法： 水面升高部分的水的体积就是不规则物体的体积。 分析： 开始计时 时间到 30秒 开始点名 规范解答： 175mL＝175cm3 答：平均每个西红柿的体积是175立方厘米。 点名 4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说你的想法。 谢谢同学们！ 再见！