人教版初一语文下册乐兴中学曹继陶课件音乐巨人贝多芬.pptVIP

? 贝多芬 （ 1770 年 12 月 16 日 -1827 年 3 月 26 日，享年 57 岁），杰出的德国音乐家，维也纳古典 乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大 的作曲家之一。他的作品对世界音乐的发 展有着非常深远的影响，因此被尊称为 “乐圣”和“交响乐之王”。 贝多芬的代表作有 ? 降 E 大调第三交响曲《英雄》、 c 小调第五 交响曲《命运交响曲》、 F 大调第六交响曲 《田园》、 A 大调第七交响曲、 d 小调第九 交响曲《合唱》（《欢乐颂》主旋律）、 序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升 c 小 调第十四钢琴奏鸣曲《月光曲》、 F 大调第 五小提琴奏鸣曲《春天》、 F 大调第二浪漫 曲。 13. 音乐巨人贝多芬 ? 一、自主思考 ? （一）、给下列有下划线的字注音。 ? 1 、深 邃（ ） 下 颏 （ ） 踌 躇（ ）（ ） 喧 嚣（ ） ? 2 、磐 石（ ） 钟 磬（ ） 温 馨（ ） ? 3 、重 荷 （ ） 荷 花（ ） ? （二）、词语解释 ? 惹人注目： ? 杂乱无章： ? 不见天日： ? （三）请梳理出“客人”访问贝多芬的全过程？说说 其间谢了哪几件事？ ? 1 、“客人”访问贝多芬的过程： ? 2 、主要事件： ? （四）、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。 （一）、给下列有下划线的字注音。 ? 1 、深 邃（ ） ? 下 颏（ ） ? 踌 躇（ ） ? 喧 嚣（ ） ? 2 、 磐 石（ ） ? 钟 磬（ ） ? 温 馨（ ） ? 3 、重 荷 （ ） ? 荷 花 （ ） suì kē chó u chú xiāo pá n qì ng xīn hè hé （二）、词语解释 ? 惹人注目： ? 招引（别人）把注意力集中在某种事物上。 ? 杂乱无章： ? 形容乱七八糟，没有条理。 ? 不见天日： ? 原指乌云遮住天空和太阳，形容天气阴沉的厉害。现比喻 社会黑暗，见不到一点光明和希望。 ? （三）请梳理出“客人”访问贝多芬的全过程？ 说说其间谢了哪几件事？ ? 1 、“客人”访问贝多芬的过程： ? “客人”来访 —— 女佣开门 —— 女佣介绍贝多芬 的情况 —— 参观贝多芬工作室 —— 贝多芬下楼并 和“客人”谈话 —— 贝多芬与“客人”共进晚 餐 —— 贝多芬回忆往事 ? 2 、主要事件： ? “客人”参观贝多芬工作室，贝多芬与“客人” 会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐的情形。 贝多芬的形象： 有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐 （四）、用几句话概括一下课文中 的贝多芬的形象。 描写方法： 侧面描写 —— 女佣的介绍 正面描写 —— 外貌 语言 神态 二、合作探究 1 、精读 6 —— 9 段，找出关于对贝多芬外 貌描写的句子，说说这些描写的作用。 衣着——陈旧、不整洁 助听器——拖着、失效 脸——愁苦、力量 头发——蓬勃、盖、从未梳过 ﹜ 生活的窘迫 苦难的压力 双肩——宽阔 仿佛要挑起整个生命 的重荷及命运的担子 大手——有力 眼睛——深邃 凝重不可逼视的光 嘴——紧闭 下颏——方形 ﹜ 不屈的抗争 坚韧无比的 斗争意志 ﹜ 整个描绘出坚忍无比的生的意志 2 、外貌描写之 要旨 1 、抓住最能反映人物个性的外貌特征重 笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切 忌脸谱化。 2 、外貌描写后要加上提示性格特点的语 言。 3 、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸 张，以其更好地表现人物性格。 3 、智者猜谜 人物速写，选取同班同学为描写对象 。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗 读大家一起猜。 外貌描写：妹妹今年十岁，读小学三年级 。她那