六年级小学英语阅读理解的解题方法+阅读理解专项练习含答案解析.pdfVIP

六年级小学英语阅读理解的解题方法+阅读理解专项练习含答案解析 部编六年级小学英语阅读理解的解题方法 阅读是书面的一种交流方式，是信息获取的重要途径。“阅读理解”是指 通过认识语言形式和结构而获取全部文字信息的过程[1]。课程改革后，阅读理 解的题型变得更多、更新、更广，不仅开阔了学生的视野，还丰富了学生的学 识。本文根据对“阅读理解”所考察学生的相关能力，分析出了适用于初中学 生的解题方法技巧，以便于学生有效的应对英语测试，提高自己相关的知识与 能力。 一、“阅读理解”考察的能力 “阅读理解”题型是一种综合性质的测试，它除了考查学生通过运用所学 习的英语知识进行阅读的能力，还考查了学生的分析、推理以及判断的能力。 1.英语阅读的能力英语阅读的能力是指通过所学习的英语知识对于“阅读 理解”的文章进行翻译，理解文章中心思想。阅读有泛读、略读、寻读、精读 几种方法。泛读是指对无关的部分可以忽略，找出自己所需要的信息就可以。 略读是指学生可以有选择、可以跳过不重要的细节，快速的阅读然后了解文章 的大意与中心思想。寻读是指针对于某个问题到文章中去搜索相关的线索或者 答案。精读是指仔细的阅读，对文章进行深入及透彻的了解。通过所选择的阅 读方法去理解文章所表达的内容及中心思想，了解文章提出的问题的含义，掌 握所提的问题具体在哪个段落哪个语句中体现。英语阅读的能力不仅对于英语 测试很重要，对于英语的听说及英语学科的学习都起着至关重要的作用。 2.分析、推理及判断的能力每篇文章都是围绕着主题，通过词汇、关联词 语、句型、语法衔接文章的内部从而形成整体。它需要学生运用智力与所学的 知识去分析词与词之间、句与句之间、段与段之间起承转合的联系。同时也通 过逻辑思维去推理文章段落间存在的前因后果，仔细思考判断出哪一个才是正 确的答案。分析、推理以及判断的能力对于深入的了解文章，加快阅读的速 度，理解文章的中心思想，获取正确的答案有着重要影响。 二、“阅读理解”的解题方法 通过了解阅读理解所考察学生的相关能力，总结出了以下五点适合初中学 生“阅读理解”解题的方法技巧。 1.略读文章，了解大意初中的英语阅读理解题型内容广泛，而且因为测试 一般都有时间限制，所以我们首先采用略读法和寻读法相结合的方法，通过快 速的阅读，了解文章要讲述的大概意思，对文章的内容和结构有整体的印象与 思绪。在略读过程中注意相关的提示与线索，为稍后答题做好准备。在阅读过 程中学生应带着以下“5W1H”的几个方面去进行阅读： （1）（Who）文章中主要的人物；（2）（When）文章中事件发生的时 间；（3）（Where）文章中事件发生的地点；（4）（What）文章中发生了什 么；（5）（Why）文章中事件发生的原因；（6）（How）面对问题如何去解 决。这样带有目的性的阅读对于学生来说有利于学生整理文章的脉络与重点。 2.逻辑分析，划出重点学生通过对文章的分析找出文章内在的逻辑意义， 贯穿文章始终的相关线索。老练的阅读者在阅读中并不是“逐词逐句”、而是 抓住句中的关键词、先识别句式、然后迅速进行语义编码[2]。我们可以划出重 点找出文章的中心方向，把握文章的整体脉络，使得选择学生对文章整体有深 刻的理解后，在判断答案的时候才不会被其他备选的答案所迷惑。分析过程中 特别要注意的是文章的首段和尾段，对于我们迅速找到重点中心有很大作用。 3.仔细审题，词义猜测了解熟悉文章后，查看文章所提出的问题。在查看 问题的时候，一定要认真仔细的审题，学生可以用笔在题目上划横线以标记出 重点词汇，然后带着问题去文章里寻找答案。学生可以通过之前对文章的阅 读，确定提出问题的相关范围，然后在文章相关范围中详读去找出答案。有些 提出的问题通过最开始的阅读后立即能得出答案，但是建议学生一定要再找到 文章关于问题的相关处仔细确定一下。在解题过程中，遇到生疏或者不理解的 词汇，我们可以通过采用上下文语境，以及语法、排除法等方法推理出词汇的 释义，得出问题的正确的答案。 4.逐题作答，校对答案在解答问题的过程中，建议按所出题目的顺序答 题，尽量不要跳题作答。因为跳题作答容易使答题的思绪受到干扰，落下本应 答的题目，同时在答题卡上容易产生忘记写答案或者答案写错顺序导致后面的 答案都出错等问题，所以希望学生能够按照出题顺序进行答题。学生得出一个 问题的答案就标记在卷子上和答题纸相对应的题号上，如果在答题过程的开始 或者中间遇到较难或者比较耗费时间的题目，可以先暂时