新教师理论培训：儿童画的画法和美术课的教学.pdfVIP

2014 新教师理论培训：儿童画的画法和美术课的教学 大家好，今天和大家交流一下在美术教学中的一些经验和做法。具体分三个部分： 一是谈一下儿童画的画法；二是讲讲如何上好幼儿园美术课； 一、儿童卡通画 ( 一) 儿童画、简笔画、儿童卡通画的关系 儿童画是儿童所画的那些有形象、有色彩、有场景、甚至有情节的画面。儿童绘画 是手、眼、脑三者密切配合协调发展的一种智能活动，可以使儿童的语言表达能力、注 意力、思维、想象、情感等方面的心理品质得到不同程度的改善，使他们能动地领悟自 然的美和生命的美。 儿童简笔画主要是运用铅笔、钢笔绘画简单的线条、图形，适用于线条和简单几何图形 的表现。 儿童卡通画是在此基础上的高一层次，它运用夸张的手法和色彩表现儿童眼中的世 界。 所以说不管是简笔画还是卡通画都隶属与儿童画的范畴，而我在这里单提出儿童卡通画 这一部分主要是希望提高老师们的绘画水平和技能，从而引领幼儿朝着这方面发展。 ( 二) 儿童卡通画的画法 在正常的人体比例中，小孩的头部较大，一般比例为四个头高，成年人的立正姿势 为七个头高，坐姿为五个头高，蹲姿为三个半头高，手臂下垂时指尖位置在大腿的二分 之一处。 而在卡通画中为了表现人体的美，经常采用一些夸张的画法，也就是在适当的部分做处 理，幼儿园能用到的儿童卡通画中主要就是头部变大一些、眼睛夸张一些，这样具有活 泼可爱的特点，丰富孩子的想象力。 ( 三) 如何评价一幅画 （1）布局要合理，运笔要流畅 （2）主要角色要画得大 （3）颜色要涂满、涂均匀 （4）背景要有，不能一片空白 （5）根据画面，孩子能说出一个故事 （6）有一定的创造性、有新意 ( 四) 示范讲解 绘画一幅完整的画 ( 示范作画 ) 1、首先要注意布局，确定主要角色的位置 2、画线条时运笔要流畅，先画主要物体 3、涂色：一幅儿童画中基本上要有三原色（红、黄、蓝）色彩鲜明，符合儿童的审美特 点。 简单渗透一下渐变色的图法，用到的不是很多，教幼儿时基本不用，但教师做课或参赛 时会用到，画面更美观。 二、如何组织幼儿园的美术活动 ( 一) 进行美术教学首先应该明确它的目标。 幼儿美术是指 3—6 岁学龄前儿童从事的造型艺术活动， 它包括了绘画和手工制作两 大项，绘画包括国画、彩笔画、线描画、油画棒画等形式，手工制作包括剪纸、折纸、 染纸、粘贴、编织、刺绣、泥工、自制玩具等技能 . 在活动过程中要为幼儿提供充足的操 作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感。 《幼儿园工作规程》对美术教育明确提出： “萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 ” 因此我们应该认识到：幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。 ( 二) 幼儿园绘画教学的内容和要求 1、小班 : 只要求教幼儿画出日常生活中经常接触的、熟悉和最感兴趣的物体。如：树木、 花草、小动物等；而且只要求幼儿用最简单的点、线、涂染等方法画出它们的大致轮廓。 2、中班：要进一步教幼儿表现自己在“生活中观察过的物体” “风景 （包括人、动物四 季景物、交通工具等） ，并且要教他们比较完整、清楚地表现物体的形状、颜色，能画除 他们的基本部分和主要特征。同时，对中班的幼儿提出构图的要求：学习在画面上简单 地布局，通过画一些辅助物 , 表现简单的情节。 3、大班 : 进一步教幼儿表现更为广泛的事物 , 包括看到、听到、记忆中的、还有故事，诗 歌中学到的内容，并且要画出它们的基本特征和某些细节，会简单地描绘出人物和动物 的不同姿态（侧面、背面）有简单动作的四肢。在构图方面：要求幼儿能根据自己的生 活印象和故事、诗歌内容画简单的情节画，初步学会恰当地安排画面。 ( 三) 怎样选择教材内容 1、选择有艺术特性的教材。 （就是那些能引发幼儿大胆创作想象的、能给孩子带来视觉 艺术享受的，或者有趣味性的） 2、符合儿童学习年龄特点的、而且是建立在儿童的经验之上的内容。 3、与课程结合（当然选择的教材最好与实施的主题活动有联系） 4 、循序渐进（孩子的学习特点是从易到难、从点到面、从局部到整体的表现的）例如 : 点，线，圆形，面是幼儿绘画教育的最开