八年级生物下册生物的遗传与变异小结与复习课件新版新人教版.pptVIP

第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 小结与复习 遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。” 变异：亲子间和子代个体间的差异。 “一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。” 基因控制生物的性状 1 、形态结构特征： 2 、生理特性： 3 、行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 生物的性状： 惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。 概念：遗传学上把生物 、 和 _______ 统称为 。 形态结构特征 生理特性 行为方式 生物的性状 温馨提示： 1 、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2 、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3 、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传的。 图 2 卷舌 1 、能卷舌 2 、不能卷舌 图 3 拇指竖起时弯曲情形 1 、挺直 2 、拇指向背面弯曲 图 1 耳垂 1 、无耳垂 2 、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1 、双眼皮 2 、单眼皮 人的相对性状 相对性状： 同种 生物、 同一 性状的 不同 表现形式。 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断 理由！ 狗的卷毛 和黄色毛 × 兔子杂色毛和 老鼠棕色毛 × 人的直发 和卷发 √ 资料分析：转基因鼠的启示 1982 年，英国的《自然》杂志发表了一篇 文章：有两个美国实验小组共同研制出 转基因 超级鼠， 也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠 比与同胎所生的小鼠 生长速度快 2~3 倍，体积 大一倍。 这项研究，被誉为 分子生物学技术 发 展的里程碑。 【 示意图 】 从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携 带 转 入 的 基 因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） P27 ： 1 ）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小。 2 ）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因 3 ）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？ 基因控制生物的性状。 （性状受基因的控制，也受环境的影响。） 4 ）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中 传下去的是什么？ 基因 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入 到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就 有可能表现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 左为荧光小猪，右 为正常小猪 荧光小猪 身上含有 可合成绿色荧光蛋 白质的 水母基因 转基因猪 转基因食品： ● 1994 年第一例转基因西红柿上市。 ●从 1995 年成功地生产出 抗杂草黄豆 。 ●陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药 的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 ● 含有胡萝卜素的转基因大米 运往非洲 ( 维生素 A 缺 乏 地区 ) ，以改变当前每年因维生素 A 缺乏而导致 300 万名儿童失明的问题 。 经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体 一、染色体、 DNA 和基因： 数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23 对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 基因在亲子代间的传递 一个（条）染色体其实是一条 DNA 分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！ 1 、人类有 23 对（ 46 条） 染色体。染色体一般呈现 X 形。 2 、 同种 生物染色体的 数目和形态 是一定的。 3 、在生物的 体 细胞中染色体是 成对 存在的（其中 一条来 自父方，一条来自母方 ）；在 生殖细 胞中染色体是 单 个存在的，其 数目 是体细胞的 一半。 基因是 染色体上 能够控制生物体 性状的 DNA 片段。 成对 的基因决定 性状。不同的基 因决定不同性状。 基因与染色体之间的关系 每个染色体的 DNA 链均 由相当多的基因组成。 基因的显性和隐性 基因 DNA 染 色 体 细 胞 核 细 胞 生 物 体 染色体、 DNA 和基因等关系图解 基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。 亲代： 生殖细胞： 子代： 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 子女 （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） 对 对 对 条 生殖过程中染色体和基因的变化图解 基因在亲子代间的传递 生殖细胞中的染色体 是 存在的，生物体细 胞中的染色体是 存在 的，其中一半来自 方， 另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数 目只是体细胞的 。 成单 成对 父 母 一半 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别 位于成对的 染色体上。后代在得到双亲染色 体的同时，也得到了双亲