北师大版初中数学八年级上册《第二章实数复习题》优质课导学案020200818114328.docVIP

第二章 实数知识复习 教学目标 1 经历数系的扩充，探求实数性质及运算 2 结合具体情景理解估算的意义，能进行简单的估算进一 步发展数感和估算能力 3 了解平方根，算术平方根，立方根，二次根式，最简二 次根式实数及其相关的概念， 会求平方根， 立方根， 能进行有关实数 的运算，和简单的二次根式的化简，发展运算能力 4 能运用实数的运算解决简单的实际问题， 提高应用意识， 发展解决问题的能力，从中体会数学的应用价值 能力目标 培养由特殊到一般 由具体到抽象的思维能力 情感目标 渗透数形结合及分类的思想 体验数学知识来源于实际又 服务于实际的关系。 通过学生之间的相互交流， 增强学生的合作意识 教学重点 平方根 算术平方根 立方根 实数 二次根式的概念及计算 教学难点 二次根式的化简及运算 教学过程 第一环节 知识回顾 知识点填空 : （1） 叫做无理数． （2） 统称为实数． （3） 和数轴上的点是一一对应的． （4） 2 a a 3 ) 3 3 3 ； a2 ；( a) ( 0) ；( a a ； a a a a a b ab(a 0,b 0) ； (a 0,b 0) b b （5）把 分母 中的根号化去，叫做分母有理化． （6）最简二次根式应满足的条件是被开方数不含分母，也不含能开 得尽方的因数或因式 （7）同类二次根式：几个二次根式化成 最简二次根式 后，如 果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式；化简时，有 同类二次根式要合并，可以约分的分式要约分． 设计说明： 以上 7 个填空题老师可带着学生共同完成， 通过填空 让学生清晰本章的几个重要概念，特别是（ 4）中的几个易混点可通 过此环节帮助学生理清楚． 这样也为解决下一环节中的经典例题做好 知识点的扎实铺垫 . 第二环节 典例精析 （一）实数的相关概念 例 1 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？ 23 ， 3 5 ，3 9 ， ， 3 1， ( 5)2 ，3.1010010001? （相邻两个 1 之间0 的各数逐次加 1） 设计说明：此题考查概念．整数和分数统称为有理数，这是有理 数的判断方法．无理数是无限不循环的小数，这是无理数的判断方 法．而无限不循环小数主要有以下几种：①开方开不尽的方根；②含 π的数；③是无限小数且不循环．在判断时还应注意，一定要抓住概 念的本质而不是根据数的形式， 如此题中的 9 ，( 5) 2虽然都含有根 号，但它们都是有理数 . 所以此题中的有理数有： 3 9 ， 2 ( 5) ；无理数有： 23 ， 3 5 ， ， 3 1，3.1010010001? （相邻 两个 1 之间0 的各数逐次加 1） （二）实数的相关性质及运算 例 2实数 a 、 b在数轴上的位置如图所示，化简a b b a . 2 ( ) 例 3计算： (1) 1 10 40 1 1 (2) 48 5 12 9 3 2 设计说明：意在复习实数的运算法则及二次根式的化简. 例 4 （1）已知 a 、b满足 a 2 b 3 0 ，求 2013 (a b) 的值 （2）已知 y 2x 4 2 4 2x 3，求 x 的值. y （三）实数中的数形结合 例 5、已知△ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高 AD=8，则边 BC的 长为多少？ （ 第三环节 运用巩固 1．下列说法错误的是（ ） A．4 的算术平方根是 2 B． 2 是 2 的平方根 C．－1 的立方根是－ 1 D．－3 是 2 ( 3) 的平方根 2．当2 x 3 时，求代数式 2 16 16x 4x 2x 6 的值． 1 3．若 有意义，求 x 的取值范围 . x x 2 4．一等腰三角形的腰长与底边之比为 5:6 ，它底边上的高为 68 ，求 这个等腰三角形的周长与面积． 第四环节 课堂小结 请同学们认真思考下列问题： 1、通过本堂课的学习我收获了什么？ 2、我还有哪些没有解决的困惑？ 设计说明： 用 2 分钟左后时间让学生思考这两个问题， 并请学生 回答，及时肯定学生的收获并加以归纳， 同时发现学生的困惑及时答 疑． 第五环节 布置作业 完成课本 P 复习题知识技能 1 题、4 题、10 题；数学理解 14 47 49 题；问题解决 21 题． 设计说明： 1 题是关于有理数与无理数概念的题； 4 题为实数的 运算题；10 题考查的是 “实数与数轴上的点一一对应” 这一知识点， 巩固数形结合的思想方法； 14 题看似简单，其实考查了本章的众多 概念，特别适合用于检验学生对基础知识的掌握情况； 21 题为实数 的应用，在考查计算的同时也锻炼了学生作图、读图、数形结合的综 合能力． 四、教学设计反思 1．选择性的使用例题 在此教学设计中， 例题数量