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可可西里阅读答案回头 【篇一：人生哲理美文 在可可西里回头】 年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于 前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里认识了思贤。思贤 17 岁，是保护站年龄最小的一位志愿者。他看到我胸前挂着相机，就 过来请我拍照，跟我聊起他们在这里的生活：志愿者们每天都要扯 着横幅，在青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊 “开 路 ”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往卓乃湖、太阳湖去孕育下一 代。每天，他们在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊 来到公路旁，他就和朋友们远远地站起来，在公路上扯起横幅，提 示来往的车辆，横幅上写着： “藏羚羊经过公路，请汽车熄火。 ”然 后，人们就停下车，安静地等待那被藏族人视为神物的藏羚羊慢慢 穿过公路，深入可可西里的腹地繁衍后代。思贤说： “虽然我们做的 事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。 ” 我问他： “你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？父母不担心吗？ ” 他听后，头一低，淡然笑道： “我其实是离家出走的。 ”他告诉我， 他是一名高中生，但是对学习没有兴趣，爱好是摄影，沉迷于各种 各样的摄影器材和取景构图，学习成绩非常差。父母对他的 “不务正 业 ”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤 怒的父亲摔碎了。他一气之下，离家出走，和一群网上认识的志愿 者来到这里。他说，实在不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的 “压 迫 ”，倒是如今，在为藏羚羊开路的过程中找到了深深的使命感。 听完他的故事，我们合影留念。第二天，公路通了，我们离开保护 站，驱车前往那曲。 他把我们送上公路，然后亲切地和我拥抱、道别。在车上，我一直 想，这个孩子应该回家，家长应该接纳、认可并鼓励他。我隐隐觉 得，只有这样，他才能最终快乐地走向梦想。 半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到 达保护站的小木屋，就远远看到路边有个人在挥手。不是别人，正 是思贤。 思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过一样，有些红肿。他要我们带 他回格尔木。我问他发生了什么事，他告诉我们， 3 天前，他们在路 上为藏羚羊开路时，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的 阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只小羊羔，庞大的藏羚羊群也被惊 得四散而逃。他们悲愤不已，把可怜的羊羔安葬在坟墓里，然而整 整一个下午，一只母羊在公路旁徘徊哀号。他们知道，那是羊羔的 母亲，她在呼唤自己的孩子。大家含泪把羊羔挖出来，放在母羊面 前。母羊低垂着头颅，用鼻尖拱着小羊羔已经冰冷僵硬的身体，那 悲伤的神情让在场所有人都流下了眼泪。 思贤眼中再次泛起泪光，我试图驱散悲伤的气氛，搂着他的肩膀问： “你接下来准备去哪里？ ” 思贤忽然泪如泉涌，握住我的手，哽咽道： “大哥，我要回家！我妈 妈一定找我找疯了！ ” 一把抱住他，我的眼泪也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年， 在见证了藏羚羊的哀伤后，深深地明白了爱的真谛，终于在美丽的 可可西里回头了。 【篇二： 2015 上海中考语文模拟题 3】 （一）默写（ 18 分） 1．柴门闻犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》） 2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） 3．黄鹤一去不复返，＿＿＿＿。（《黄鹤楼》） 4．醉里挑灯看剑，＿＿＿＿。（《破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄》） 5．吾视其辙乱，＿＿＿＿，故逐之。（《曹刿论战》） 6．＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的诗，完成第 7―8 题（4 分） 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7．诗中的 “王孙 ”指的是＿＿＿＿。（ 2 分） 8．下列理解不恰当的一项是（ 2 分） a．“晚来秋 ”紧扣标题，点明时间。 b．“春芳歇 ”指春色怡人，适于观赏。 c．诗歌所绘景色如画，清新自然。 d．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。 （三）阅读下文，完成第 9―11 题（8 分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐 竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中 鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动； 傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。我们在教材中还学过 他的《＿＿＿＿》（ 2 分） 10．用现代汉语翻译下面的句子（ 3 分） 以其境过清，不可久居 11．下列理解不正确的一项是（ 3 分） a．第二自然段写潭中