小学英语各课型教学模式.doc

下载文档

39
0
约3.65千字
约 5页
2020-09-10 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

小学英语各课型教学模式.doc

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学英语各课型教学模式词汇课提倡低学段音义领先形随后高学段提倡音形领先义随后小学英语教材的重要内容之一是单词单词是基础只有过了单词关才能提高学生的英语整体水平因此对单词的教学模式我们有必要进行探讨一课前听写巩固与本课时相关的单词个不易过多可采用多种形式如补全单词找单词听音写单词默写等通过日常对话歌谣或简单的全身反应活动来烘托英语课堂气氛这里的对话或歌谣一般是与本课时的新知识有一定关联的师生进行对话在对话中教师巧妙创设情境引入新词为新课做铺垫二引入新词教师通过一定的方式如卡片实物简笔画肢体语言动作

小学英语各课型教学模式词汇课：提倡低学段音义领先，形随后；高学段提倡音形领先，义随后。小学英语教材的重要内容之一是单词。单词是基础，只有过了单词关，才能提高学生的英语整体水平。因此，对单词的教学模式我们有必要进行探讨。一、Warm Up 1、课前听写。（巩固与本课时相关的单词3—5个，不易过多。可采用多种形式，如：补全单词、找单词、听音写单词、默写等。） 2．通过日常对话、歌谣或简单的全身反应活动来烘托英语课堂气氛。 ( 这里的对话或歌谣一般是与本课时的新知识有一定关联的。) 3. 师生进行对话，在对话中教师