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黑白木刻版画教案 黑白木刻版画教案 【篇一： 《黑白木刻版画制作程序》教学设计】 【篇一： 《黑白木刻版画制作程序》教学设计】 黑白木刻版画制作程序 黑白木刻版画制作程序 授课教师：毛辉 授课教师：毛辉 学生分析： 学生分析： 本课面对的是初中的学生，大多数同学的绘画基础很好，已具有一 本课面对的是初中的学生，大多数同学的绘画基础很好，已具有一 定的设计能力和表现能力。他们喜欢美术，想象力丰富，追求有趣 定的设计能力和表现能力。他们喜欢美术，想象力丰富，追求有趣 味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法， 味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法， 在美术活动中体现出积极主动的精神。他们求知的积极性很高，每 在美术活动中体现出积极主动的精神。他们求知的积极性很高，每 次上课之前总能把材料准备齐全，遇到问题认真向老师请教，同学 次上课之前总能把材料准备齐全，遇到问题认真向老师请教，同学 之间互帮互助，合作探究，钻研技法，能很好的进行创作。版画作 之间互帮互助，合作探究，钻研技法，能很好的进行创作。版画作 为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给 为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给 学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于 学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于 实践的心理品质。 实践的心理品质。 教材分析： 教材分析： “ ” “ ” 随着校本课程的开展与推广，我校根据学生有特长、学校有特色 随着校本课程的开展与推广，我校根据学生有特长、学校有特色 的原则开发 《儿童版画》课程，把它作为学校开发的校本课程的重 的原则开发 《儿童版画》课程，把它作为学校开发的校本课程的重 要内容，构建版画特色，以特色教学为突破口，全面推进以培养创 要内容，构建版画特色，以特色教学为突破口，全面推进以培养创 新精神和实践能力为重点的素质教育。根据我校的现实条件和学生 新精神和实践能力为重点的素质教育。根据我校的现实条件和学生 实际情况，我认真钻研美术课标，严格按照大纲要求，亲自编写 实际情况，我认真钻研美术课标，严格按照大纲要求，亲自编写 《儿童版画》课程的课标和教材，根据学生年龄特点，分成四个阶 《儿童版画》课程的课标和教材，根据学生年龄特点，分成四个阶 段。通过对比版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学 段。通过对比版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学 生介绍多种风格的版画作品了解版画的造型方式，了解点、线、面 生介绍多种风格的版画作品了解版画的造型方式，了解点、线、面 的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版画教学中 的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版画教学中 非常基础且重要 非常基础且重要 的一课。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画，学生 的一课。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画，学生 初学就可在版画创作中获得成功的喜悦，有利于促进学生个性的健 初学就可在版画创作中获得成功的喜悦，有利于促进学生个性的健 康发展，在版画的创作过程中，学生可以更自由的、更充分的发挥 康发展，在版画的创作过程中，学生可以更自由的、更充分的发挥 自己的想像力、创造力和表现力。同时，版画创作过程的情趣性、 自己的想像力、创造力和表现力。同时，版画创作过程的情趣性、 实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生