第七课新航路的开辟课标要求识记迪亚士的航海活动和.pptVIP

第七课 新航路的开辟 课标要求： 识记 : 迪亚士的航海活动和发现好望角， 哥伦布的航海活动和美洲的发现。 理解 : 地理大发现对世界市场形成的意义。认识近代以来 世界经济逐渐成为一个密切联系的整体。 教学重点、难点： 重点 : 有关迪亚士和哥伦布开辟新航路的经过及 影响 . 难点 : 地理大发现对世界市场形成的意义 . 教学过程 : 通过对中国明朝时期郑和下西洋有关知识 的设问 , 导入新课 . 第七课新航路的开辟 一、 新航路开辟的动机和条件 1. 动机 : (1). 马可波罗游记 的影响 (2). 欧洲对东方商业活动的需要 (3). 欧洲各国君主积极向外扩张 (4). 基督教会进行圣战 2. 条件 (1) 造船技术的进步 (2) 航海技术的进步 (3) 地图绘制技术的进步 (4) 地理知识的进步拥有强大的物质基础 二 . 新航路开辟的经过 1. 最先扶持海上探险活动的国家 ( 西 . 葡 ) ( 可从目的 . 地 理位置 . 航海经验 . 国家实力 . 宗教等方面来分析 ) 2. 主要人物简介 3. 主要的新航线 ( 简表 ) 新航路开辟简表 时间 航海家 开辟的新航线 扶持国家 方向 1487 年 迪亚士 率船队抵达非洲最南端的好望角 葡 向东 1492 年 哥伦布 开辟通往美洲的新航路 西 向西 1497 — 1498 达。加马 开辟从海上直通印度的新航路 葡 向东 1519--1512 麦哲伦 完成了人类历史上的第一次环球航行 西 向西 教师引导学生利用《新航路开辟经过动态示意图》，准确 把握每条新航路开辟的时间 . 经过和航线 , 区分西 . 葡分别 扶持的是哪几条新航线 , 并注意在开辟方向上有什麽不同 . 三 新航路开辟与世界市场的初步形成 1 。 以下材料反映了什么问题 (1)1520 年 , 一位德国商人在葡萄牙买到了许多玉米回去赚了大钱 , 他讲 要感谢 上帝……,另一位商人说 : 你还要感谢 ( ) A. 西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B. 葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米 C. 阿拉伯人从非洲运来了玉米 D. 葡萄牙人从美洲运来了玉米 （ 2 ）在当时，非洲的咖啡出现在美洲人的餐桌上。 提示：（教师引导：玉米的原产地在哪里，是通过什么渠道来到欧洲的？非洲 的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？）反映出新航路的开辟加强了欧．亚．非 同美洲的联系，初步形成了一个以欧洲为中心的广阔的世界市场． ２． 以下材料反映了什么问题 （ 1 ）美洲的发现 , 绕过非洲的航行 , 给新兴的资产阶级开辟了新天地 . —— 马克思 恩格斯《共产党宣言》 （２）新航路开辟后，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西 洋沿岸． 提示后归纳：新航路开辟促进了欧洲资本主 义经济的发展，并促进了欧洲商业中心的转 移． 指导学生 阅读教材 Ｐ３５页部分内容，总 结新航路产生的其他影响． 如对亚．非．拉美地区：美洲的传统社会遭 到灭顶之灾，（但是美洲金矿的开采和种植 园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡 献）．罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了大批的 精壮的劳动力．欧洲殖民者最初在亚洲侵占 了一些沿岸的据点和岛屿，白银的大量流入 也在客观上刺激了亚洲经济的发展． 新航路的开辟打破了世界各地的孤立状态，使世界逐 渐连成一体，形成了世界经济体系．欧洲成为该体系 的中心． 小结 ? 社会根源 ? 原因 经济根源 ?