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教学评价 1、在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行 “摸底 ”考察，这是属于 (A) A 、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D 、自身评价 2、(单选 )教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是 (D) A 、教学评价有时也带有一定的主观臆断。 B、教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣。 C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便 对症下药“ ”。 D 、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。 3、(单选 )教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据．这体现了教学评价的什么功能 (B) A 、诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能 4、(单选 )诊断陛评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是 (B ) A 、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实旌。 B、诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等。 C、形成性评价一般是相对评价。 D 、诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。 5、(单选 )教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性这就是要 求教学评价具有 ( D ) A 、科学性、 B、指导性 C、整体性 D、客观性 6、(单选 )在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为 ( B ) A 、筛选学生 B、监督学生 C 、评定学生等级 D、惩罚学生 7、(单选 )在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是 (D) A 、终结性评价 B、诊断性评价 C、相对性评价 D、形成性评价 8、(单选 )教学评价是教与学活动中一个重要组成部分．对教学评价理解恰当的是 ( C ) A 、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能 B、教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试 C、教学评价是对教育现象和效果进行价值判断 D 、教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划 9、(单选 )测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是 (A) 精选文库 A 、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料 B 、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料 C 、观察法适宜于收集情感类目标的资料 D 、收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用 1 0、(单选 )教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型， 从功能分类的视角看， 可将教学评价分 为 ( D ) A 、相对评价和绝对评价 B、标准化测验评价和教师自编测验评价 C 、系统测验评价和日常观察评价 D、诊断性评价、形成性评价、总结性评价 1 1、(单选 )将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外， 把群体中每一成员的某种指标 与基准逐一进行对照。这种教学评价是 ( A ) A 、绝对评价 B 、相对评价 C、定量评价 D 、定性评价 l 2、(单选 )教学评价按 评价分析方法 的不同可分为 ( C ) A 、相对评价、绝对评价和自身评价 B、过程评价和成果评价 C 、定性评价和定量评价 D 、诊断评价、形成性评价、总结性评价 l 3、(单选 )为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学习成绩的优劣， 采用下面哪种评价