北师大版五年级数学上册《点阵中的规律》教案.pdfVIP

北师大版五年级数学上册《点阵中的规律》教案 教材分析： 教材开头短短两句话，读来一种研究数学的使命感油然而 生，在这浓浓的数学味道里，学生开始了对点阵规律的发现 之旅。教材首先给出了最为典型的正方形点阵，通过对其规 律的探究，建立起点阵与数、与算式之间的联系。并且从不 同角度，不同的划分方法中发现不同的规律，从而让学生体 会到点阵研究数的形式是多样的，渗透解决问题的策略多样 化。在此基础上再研究长方形、三角形、以及特殊形状的点 阵。通过这些数学素材，引导学生探索规律，归纳概括，建 立模式。从一组点阵的变化中，抽象概括出规律的本质，并 加以归纳推理。因此点阵中的规律这个内容是培养学生抽象 概括、归纳推理的能力的最好素材。教材在学生概括规律， 归纳推理出下一个点阵的点数后，又让学生画出这个点阵 图，这是一个从数到形的过程。充分体现了数形结合，数形 转化的思想方法。 学情分析： 五年级学生在数的方面，已经认识了自然数和整数，倍数因 数，奇数偶数，质数合数，小数、分数等。在形的方面，对 长方形、正方形、平行四边形，三角形，梯形的特征也有了 深刻的认识。但是学生对利用图形研究数，寻找数和图形之 间的联系，还有困难。学生对线围成的基本图形有深刻的认 第 1 页 识，但