小学四年级语文走，我们去植树教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 走，我们去植树教学设计 四年级语文教案 一教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学会“植、煦、厂、版、乖”五个生字，着重理解“和煦、版图”这两个词语。 3、在朗读品味诗歌中，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 二教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 三教学难点：在朗读品味诗歌中，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心。 四教学准备：生：搜集查找整理资料“树木的作用” 。 第一课时 一谈话导入，揭示课题。 1、师：谁能勇敢地站出来将自己对树木作用的了解向大家介绍介绍，让我们共同分享你课前的学习成果？（意图：表达胆量、共享成果、搜集整理资料也是学习、奠定感悟诗文的基础） 2生自由介绍。（提醒学生注意倾听他人的发言） 3、教师学生评价。（在此环节，教师充分肯定成绩，同时针对学生整理形式的不同进行创新启迪） 4、出示挂图。（边出示边提出观察要求） 观察要求：图上画了哪些景物？根据图画内容，你准备给这幅画拟定一个什么名称？ 5、观察、同位互相交流 6、指名汇报导出课题。（板书： 走，我们去植树） 二初读课文，整体感知诗文内容，学习生字。 1自读课文。 要求： 1先借助拼音读准字音，将诗文读通读顺。 2再边读边想：诗文有几节？每节主要写