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词语的分类 —— 实词 学习目标： 1 、了解实词的含义与分类； 2 、能够准确辨别、灵活运用名词、 动词和形容词； 3 、培养语感，正确地理解和运用 祖国语言文字。 实词： 表示事物实在意义的词 。 实词的分类： 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 一、名词： 表示人或事物（包 括具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等） 的名称。 名词分类 具体事物： 电脑、桌子、杯子、棉花 抽象事物： 方法、思维、科学、理论 时间名词： 中午、冬天、早晨、今天 表示处所： 学校、教室、家、公园 方位名词： 前后、周围、上下、中间 细读下列句子，找出句中的名 词 , 并判断其类型。 1 、这是闰土的父亲所传授的方法。 2 、冬天的百草园比较的无味，雪一下， 可就两样了。 3 、出门向东，不上半里，走过一道石 桥，便是先生的家了。 小试身手 你能够举出几个名词 的例子吗？说一说它属于名 词的哪一类型。 二、动词： 表示动作行为、 发展变化、心理活动、 可能意愿等。 动作行为： 跑、唱、敲、吆喝 发展变化： 成长、扩大、缩小、诞生 心理活动： 喜欢、气愤、厌恶、高兴 可能意愿： 愿意、可以、能够、会 动词分类 细读下面的句子，找出其中的 动词： 大家立刻都赞成，和开船时候一样 踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点 退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老 旦，又向那松柏林前进了。 大家立刻都 赞成 ，和 开 船时候 一样踊跃，三四人径 奔 船尾， 拔 了篙， 点退 几丈， 回转 船头， 驾 起橹， 骂 着老旦，又向那松柏林 前进 了。 风采展示 自己说一句话，并说出 句中所运用的动词。 三、形容词： 表示事物的形状、性质、 状态等。 表示形状的： 大、高、胖、细、壮 表示性质的： 好、坏、伟大 、漂亮 表示状态的： 快、多、生动、清楚 形容词分类 仔细阅读下列语段，采用小组合作 探究的方式，找出语段中的形容词。 他是一个高而瘦的老人，须 发都花白了，还戴着大眼镜。我对 他很恭敬，因为我早听到，他是本 城中极方正、质朴、博学的人。 例句： 他是一个 高 而 瘦 的 老 人， 须发都 花白 了，还戴着 大 眼镜。 我对他很 恭敬 ，因为我早听到， 他是本城中极 方正 、 质朴 、 博 学 的人。 妙笔生花 请你自己写几句话，句 中必须含有两个或两个以上 形容词。 学法点拨 1. 名词与动词、形容词的区别： 名词前不能加“不” 。 如：不北京 ( × ) ；不好、不愿意(√) 2. 动词、形容词的区别： 动词后面可以直接加上名词。 形容词前可以加“很”。 如：扫雪 、喜欢孩子 (√) 很好(√);很走 ( × )