【配套K12】江苏省如皋市白蒲镇七年级数学下册5.2平行线及其判定5.2.2平行线的判定导学案(无答案)(.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 平行线的判定（第二课时） 班级 姓名 学号 【学习目标 】 1. 掌握判定两条直线平行的方法 , 并会用之进行简单的推理； 2. 学会将未知问题转化已知 的（或已解决）问题的数学思想方法． 【活动方案 】 活动一 ： 自主探究 1. 回忆平行线的判定方法 1：两条直线被第三条直线所截， 如果 _____________________ ， 那么这两 直线平行．简单说成： ______________________________________________. 结合右图，你能用几何的符号语言描述这个方法吗？ _l ∵ ∠2 =___ （已知） ∴ ___ ∥___ ( ) _a _1 _2 或者 ∵ ∠1 =___ （已知） _4 _3 ∴ ___ ∥___ ( ) 2．阅读课本 13— 14 页的内容，完成下列问题． _b _5 _6 判 定 方 法 2 ： 两 条 直 线 被 第 三 条 直 线 所 截 ， 如 果 _8 _7 _____________________ ，那么这两直线平行．简单说成： ______________________________________________. 结合上图，你能用几何的符号语言描述这个方法吗？ ∵ ∠3 =___ （已知） ∴ ___ ∥___ ( ) 或者 ∵ ∠4 =___ （已 知） ∴ ___ ∥___ ( ) 3. 你能用方法 1 证明方法 2 吗？请写出证明过程 . 4. 判定方法 3：两条直线被第三条直线所截，如果 _____________________ ，那么这两直 线平行．简单说成： ______________________________________________. 数学表达式： （如图）∵ 1 2 ______ （已知） ∴ a // b （ ） 5. 用判定方法 1 或判定方法 2 怎样证明判定方法 3？ 3. 小组讨论归纳： （1）第 5 题的解决体现了什么数学思想方法？（ 2）我们已经学了哪几种 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 判定两直线平行的方法？ 活动二 ：平行线的判定方法的应用 1． 如 图 ， 一 个 弯 形 管 道 ABCD 的 拐 角 ABC 120 ， 当 BCD _