拿来主义课件上课使用.pptVIP

提问： 说说“抛来”、“抛给”、“送 来”“拿来”各指什么意思。 抛来 ：是随意的 , 把无用的东西送人，是中性词。 抛给 ：是恶意的给予 , 意味着轻蔑 , 侮辱。 送来 ：是特意的 , 是“抛给的冠冕的说法 , 即侵 略者按其心意送来 , 怀有不良动机。 拿来 ：是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有 用的东西。 抛来≠抛给 抛给＝送来 送来≠拿来 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 送去主义 闭关主义 沦为乞丐 丧权辱国 送来主义 国将不国 综上所述 因果论证 拿来主义： “运用脑髓，放出眼光，自己来拿 ” “象投枪 , 象匕首 , 直刺向黑暗势力” 占有、 挑选、 创新 思考 ? 课文的第 5 段在文章中起什么作用 ? ? 简要说说：前面 4 段讲的什么问题 ? 后面 5 段 讲的什么问题 ? ◎第 5 段是过渡段，它起着 承上启下 的作用。 ◎前面 4 段， 揭示什么是“送去主义”及实行 “送去主义”的危险性 ；后面 5 段， 论证什 么是“拿来主义”及为什么要实行“拿来 主义” 。 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 实质 利弊 对照表一 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外 还得拿来 实质 惧外、排外 媚外、卖国 爱国 和平交往 利弊 丧权辱国 割地赔款 导致送去主义 文化堕落 主权丧尽 贻害子孙 人自成为新人 文艺自成为新 文艺 对照表一 思考 ? 作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前 半部分写“闭关主义”和“送去主义” ? ◎作者要论说的是“ 拿来主义 ”，但它是 针对历 史和现实存在的问题提出来的 ，近代的 “闭关 主义”必然导致“现在”的“送去主义” 。 “送去主义”是一种有往无来的 卖国行径 ，必 然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造 成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋 相对的“拿来主义”就刻不容缓。 “送去主义” 和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破” 正是为了“立” 。 ? 研读第二部分： 理解“拿来主义”的主张，领 会运用形象的比喻阐明抽象的深刻 的道理的写作方法。 思考 ? 第 6 段的“送来”与“拿来”有何区别 ? ? 第 7 段的“运用脑髓，放出眼光，自己来 拿”怎么理解 ? ◎第 6 段的“送来”与“拿来”有何区别 ? ? “送来” 是帝国主义对我国进行的经济、 军事、文化侵略、掠夺， 是“抛给”的 同义语 ； “拿来”是根据需要自己拿 ， 二者本质不同，内容迥异。 ◎ 第 7 段的“运用脑髓，放出眼光，自己来 拿”怎么理解 ? ? “运用脑髓”指 用脑筋独立思考，有主 见 ；“放出眼光”指 要看得清，有辨别 力 ；“自己来拿”指 要有选择，自己拿 。 为什么要实行拿来主义 第一层：只是送去，有往无 来 （有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐。 （要正视历史逻辑） 第三层：听凭“送来”大受其祸害。 （应重视现实教训） 因 为 所以 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 问题 ( ２ ) ★ “ 大宅子”比喻什么 ? 对待文化遗产 , 文章一 共列举了几种态度 ? 是怎样说理的 ? 大 宅 子 文 化 遗 产 不敢进 门 接受一切 放火烧光 “ 拿 来” ! 形象的比喻论证 , 继承“大宅子”即继承“文化遗 不敢接受 全盘否定 辩证吸收 全盘肯定 怕被染污徘 徊不敢走进门 比喻 害怕继承 拒绝借鉴的 逃避 主义者 对待文化遗产的三种错误态度 第一种错误态度 指哪类人？ 孱头 勃然大怒放 一把火烧光 比喻割断历 史 , 盲目排 斥的 虚无主 义者 对待文化遗产的三种错误态度 第二种错误态度 指哪类人？ 昏 蛋 欣欣然蹩进卧 室大吸鸦片 比喻崇洋媚外全 盘西化的 投降主 义者 对待文化遗产的三种错误态度 第三种错误态度 指哪类人？ 废物 大宅子 文化遗产 比喻 孱头 昏蛋 废物