小学四年级数学《三位数乘两位数的笔算》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《三位数乘两位数的笔算》教学设计 四年级数学教案 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实际问题 教学重点：三位数乘两位数的笔算方法 教学过程 ： 一、旧知铺垫 1、我会算 21*4 18*5 230*4 19*6 16*7 350*2 2、笔算 43*15 38*43 说一说：怎样算？列竖式时要注意什么？ 3、李叔叔从济源乘火车去新乡用2小时，火车每小时约行145 千米。该城市到新乡大约有多少千米 ? 让学生说出自己的计算方法。 二、探索新知 由复习题引入例题 李叔叔从济源乘火车去北京用12小时,火车每小时约行145 千米。该城市到北京有多少千米 ? 学生读题后列出算式，145*12 12*145 1、让学生进行估算，并说出自己的想法。 2、笔算 刚才每位同学都进行了估算，那么145*12的准确答案是多少呢？面对新问题，我相信同学们各有高招，这节课我们一起来借助已经掌握的知识来解决新问题（板书课题） （设计意图：创设了一个生活中学生比较熟悉的情境，希望学生能主动投入到估算中来，让学生通过估算试图培养学生的数感，同时也使学生明确要解决的问题，用已有知识