小学四年级语文《触摸春天》第二课时教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《触摸春天》第二课时教案 四年级语文教案 【教学目标】 1、通过对重点句子的理解，体会盲童安静是怎样触摸春天的。 2、通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。 【教学重难点】 让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练 习题”重点来体会。 【教学准备】课前搜集生活中顽强拼搏的人的事迹。 【教学流程】 一、指名朗读课文，学生评议。 二、说说课文的主要内容。 三、观察课文插图，说说图意。 四、自主探究、整体感悟 1、你觉得安静是一个怎样的孩子？ 2、默读课文，看看从那些语句可以看出安静是个热爱生命的孩子？划下来，反复读一读，写下自己的体会。 3、小组交流。 五、品词析句、全班交流 １、全班交流汇报： 教师：与同伴交流是快乐，与大家分享是更大的快乐。谁来说说安静是怎样热爱生命的？ ２、教师引导学生汇报，并结合重点句子进行深入体会： a“安静的手指悄然合拢，…… 被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” （1）学生汇报读，大家齐读。 （2）学生所体会 （3）小黑板展示句子，学生齐读，比较带点词语的作用。 边读边思考，“竟然”是什么意思？神奇的灵性是什么？ 说说带点词语的作用。 （4） 教师：同学们，此时此刻，你就是安静，请闭上眼睛，随着老师的描述放飞我们的想象。你可以边想象边做动作。“安静的手指悄然