植物妈妈有办法教学案例.pdfVIP

植物妈妈有办法教学案例 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 教学准备： 1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 一、复习导入 1.小朋友，这节课我们接着学习《植物妈妈有办法》，点名 读课题，齐读课题。 2.我们先玩一个摘苹果的游戏，你瞧苹果树上挂满了红红的 大苹果，你想去摘吗？每个苹果后面有个生字宝宝，要想摘 到个大苹果就要读出这些生字宝宝，谁来摘？读对了其他小 朋友跟他读，对错了，我们一起帮他纠正。 二、精读课文 (1)自读课文 我们先来读读课文吧，请把字音读标准，把句子读的流利、 生动。（强调大声、自由的读） (2)点名读第一自然段(出示第一小结) 第 1 页 1.谁来读一读第一小节,点两位学生读。 2.读“四海为家”谁知道是什么意思？ 师归纳原意指什么地方都可以当作自己的家，在这段话里是 说谁四海为家？谁的孩子？植物的孩子是什么呢？（种子） 在这段话里四海为家的意思的什么？（这里是指植物