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初中语文教学措施计划 语文教学的过程变成了将整体的材料拆解为字词句段、语修逻文、听说读 写等基本知识点、能力点的过程。下面是整理初中语文教学措施计划的范文， 欢迎阅读! 初中语文教学措施计划篇一 本学期我和其他5位老师担任了初一年级语文教学工作。与高年级教学相 比，初一年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。我们在摸索中前进、在 实践中反思。 一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教 材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新 教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清 楚、明确。如，13册、14册教材留意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习 惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知 识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑 问句、反问句、设问句的了解、句式的练习等。有了对教材较为正确、清楚的 了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完 善。 教材中阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际 相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。