绿色植物的光合作用专题复习.pptxVIP

绿色植物的光合作用与碳--氧平衡岽坑学校 叶钟繁一、光合作用的概念和表达式光能 二氧化碳 叶绿体 水 二、光合作用的有关实验实验一：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件）天竺葵2、311、黑暗处理：把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的是让叶片内的淀粉运走耗尽）；2、设置对照：用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧（目的是以光作为变量设置对照实验）；3、光照处理：把盆栽移到阳光下照射3-4小时（目的是使植物进行光合作用）；酒精水44 、脱色处理：剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，叶片变成黄白色（目的是使叶绿素溶解到酒精中）；5、6、78、95、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的叶绿素，以免干扰实验现象）；6、碘液处理：放在 培养皿中，滴加碘液（目的是检验是否有淀粉生成）；7、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的碘液，以免干扰观察）；8、观察现象：叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。9、实验结论：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件）实验二：绿叶进行光合作用需要二氧化碳①步骤：黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗处理→碘液处理→漂洗处理淀粉a．暗处理的目的：让叶片中的 运走耗尽。b．密封花盆的目的：防止________的干扰。c．氢氧化钠溶液：吸收______________。空气二氧化碳对照d．清水：起________作用。不变蓝②观察现象：放置氢氧化钠的一组遇碘____________；放置清水的一组遇碘________。变蓝二氧化碳③实验结论：______________是光合作用的原料。实验三：水是光合作用的原料鉴定有无淀粉生成 光合作用需要水，叶片所需要的水分是由叶脉输导的 实验四：光合作用释放氧气1.装置制作：如图2.将金鱼藻放入一集气瓶中，注满清水，塞上瓶塞3.将实验装置放在光照充足的地方进行光照4. 不久，瓶内会不断产生气泡，当瓶内的气体足够时（约半瓶），打开瓶塞竖管上的夹子，迅速将带火星的小木条移近玻璃管口，小木条能够重新燃烧起来，说明收集到的气体是氧气。产生的气体可以使带火星的木条复燃 观察现象： 绿色植物光合作用产生氧气实验结论： 光合作用的意义①为植物自身细胞构建、生长发育提供有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供食物和能量来源。③维护大气中的碳----氧平衡。碳氧平衡大气二氧化碳呼吸作用氧 气呼吸作用燃烧分解作用植物动物微生物分解动植物的尸体碳氧平衡大气二氧化碳呼吸作用氧 气呼吸作用燃烧分解作用植物动物微生物分解动植物的尸体碳氧平衡大气二氧化碳光合作用氧 气燃烧植物动物微生物分解动植物的尸体提高光合作用的方法合理密植提高二氧化碳的浓度（施有机肥或碳酸氢铵）增大昼夜温差延长光照时间考热身　1．[2012·济南] 图9－1是绿色植物光合作用的知识体系图，请根据图回答下列问题：　(1)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的__________、___________、____________、___________。　(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用效率的方法，如___________________、____________________等。　(3)绿色植物的光合作用具有重要意义，绿色植物为生物圈中的其他生物提供_________________；绿色植物使生物圈的空气中__________ 的浓度处于相对平衡状态。原料条件产物场所合理密植提高二氧化碳浓度食物和能量来源二氧化碳和氧考点2　“绿叶在光下制造淀粉”的实验 ·江苏教育版消耗叶片内储存的淀粉 脱去叶片的颜色 有无淀粉的存在 植物进行光合作用需要光 植物通过光合作用可以制造淀粉考热身图7－1B ·江苏教育版·江苏教育版·江苏教育版·江苏教育版