六年级下册数学2.2_成数(新人教版).ppt

第2课时 成数 R·六年级下册第二单元《百分数》（二） 义务教育教科书 学习目标: 1借助生活情景理解成数的意义。 2掌握成数和百分数的关系,会解决成数的实际问题。 3体会成数在生活中的广泛应用,培养应用数学知识的意识。 新课导入 农业收成，经常用“成数”来表示。。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 推进新课 成数表示一个数是另外一个数的十分之几，统称“几成”。例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。 1.成数的定义 小组交流----全班展示 二成就是十分之二，也就是20%；三成五就是十分之三点五，也就是35%. （1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？ 交流----展示 成数 分数 百分数 二成 十分之二 20% （2）试说说以下成数表示什么？ ①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？ ②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么？ 讨论-----展示 2.运用成数的含义解决实际问题。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 独做—交流---展示 方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0