六年级下册数学3.2圆柱的侧面积.ppt

新审定人教版六年级数学下册第三单元 圆柱的侧面积 第二课时 一、复习导入 问题一：长方形的面积如何计算？ 长方形的面积＝长×宽 问题二：圆柱各部分的名称和特征是什么？ 两个底面，大小相同，互相平行；侧面一个，是曲面；高有无数条，一样长；侧面展开一般是长方形。 自主思考—交流—展示 1+1+1 表达星 一、复习导入 求下列圆的周长： r＝1cm d＝4m C＝2πr ＝2×3.14×1 ＝6.28（cm） C＝πd ＝3.14×4 ＝12.56（m） 自主思考—展示 1+1 学习目标： 1、理解圆柱侧面积的含义。 2、掌握圆柱的侧面积的计算方法。 3、能解决有关的简单的实际问题。 导学提示： 任务：圆柱的侧面展开有哪些情况？ 流程：自主思考— 小组交流 — 全班展示 评价：理解正确的组得星。 二、探究新知 圆柱的侧面展开图有几种情况？沿着高剪开会是什么图形？ 圆柱的侧面展开后可能是长方形、正方形、平行四边形。沿着高剪开会是长方形或是正方形。 自主思考—交流—展示 1+1+3 理解星 侧 面 长方形的长 底面周长 导学提示： 任务：圆柱的侧面积计算公式是什么？ 流程：小组讨论交流 — 全班展示 评价：合作表现突出的组得星。 圆柱的侧面展开是一个长方形. 宽 长 高 长=底面周长 二、探究新知 小组讨论—