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活動 3 觀察筆記 3 觀察筆記 寫作策略： 寫作筆記、觀察 學習目標： 1. 培養細緻觀察能力； 2. 學習多角度觀察。 寫作思維過程： 構思 教學階段： 寫作前指導 適用年級 ：一至六 教學步驟 構思和備註 1. 請學生自備一本小冊子，作為觀察筆記。 2. 在觀察日誌中選定最有興趣的一件物件，或由教師指定觀 可定期進行。 察對象／主題，例如：同班同學、校園中的一棵樹，請學 生作定時（五至十分鐘）細緻觀察，然後在觀察筆記中以 點列式寫下觀察所得。如有需要也可繪圖、拍照或收集實 物。 3. 教師可以提示學生留意物件的形狀、顏色、線條、材料、 多角度觀察。 動作、特質……除看之外，學生也可以從聽覺、嗅覺、觸 覺、味覺、感覺、聯想等不同角度，記下資料。 4. 學生可在隔一段時間後重複觀察同一對象，比較前後觀 感。 5. 在進行一定的練習後，教師設題，如「同班同學」、「校