参数法求轨迹方程.pdfVIP

参数法求轨迹方程 一、教学目标 (一 ) 知识教学点 深入理解曲线的参数方程与普通方程的区别与联系，进一步掌握参数方程与普通方程 的互化方法． (二 ) 能力训练点 掌握运用参数求轨迹方程的方法，了解设参的基本原则和选参的一般依据，能顺利消 参并讨论轨迹的纯粹性和完备性，培养多向思维的流畅性． (三 ) 学科渗透点 通过学习选参方法，学会透过现象挖掘本质的哲学思想方法． 二、教材分析 1．重点：运用参数求轨迹方程的方法． 2．难点：选择参数应遵循的一般依据，消参的技术与轨迹的纯粹性完备性 讨论． 3．疑点：设参的基本原则． 三、活动设计 1．活动：问答、思考． 2．教具：投影仪． 四、教学过程 (一 ) 回忆、点题和明确任务 求动点的轨迹方程，如果动点坐标 x 、y 之间的关系比较明显，那么可以用直接 法，也就是建系、列式、化简．如果动点坐标 x 、y 之间的关系比较隐蔽，但动 点在运动过程中符合某种二次曲线的定义，那么可以用定义法，也就是定型 ( 曲 线类型 ) 、定位 ( 曲线位置 ) 、定量 ( 曲线几何量 ) ，然后直接运用二次曲线的方程 写出动点的轨迹方程．如果动点坐标 x 、y 之间的关系很隐蔽并且很难判断动点 符合某种二次曲线的定义，那么就可以引进一些参数，用这些参数把 x 、y 之间 的那种隐蔽关系间接地连起来， 然后消掉参数，这就是所谓的参数法求轨迹方程． 同学们常用的交轨法、 换标法， 实际上也是消去一些元， 留下动点坐标 x 、y 的方法， 都可以叫参数法． 在实践中大家已经知道， 参数法求轨迹方程的步骤是： 首先根 据运动系统的运动规律设参， 然后运用这些参数列式， 再从这些式子中消参， 最 后讨论轨迹的纯粹性和完备性，我们称之为议参．其中，最关键的一步是设参， 参设得不同，整个思维和运算过程不同，参设得不好，运算量增大，甚至根本就 算不出来； 最畏难一步是消参， 经常遇到参消不了而越消越复杂的情况； 最易错 的一步就是轨迹的纯粹性完备性讨论． 如何做到设参合理、 列式简易、消参顺利、 议参严密，大家可以从下面的例子中来思考和总结． (二 ) 讲例 1，设参基本原则 请看屏幕 ( 投影，读题 ) ． 例 1 矩形 ABCD中，AB=2a，BC=b，a＞b，E、F 分别是 AB、CD的中点，平 行于 EC的直线 l 分别交线段 EF、FC于 M、N两点，求直线 AM与 BN交点 P 的轨 迹 ( 图 3-9) ． 首先需要建立坐标系，请考虑，建立直角坐标系一般应选择什么位置？ 学生 1 答： 选择边界、中心等特殊位置． 那么，这一题如何建立坐标系？ 解：以 E为原点， EB为 x 轴建立直角坐标系．各点坐标如图 ( 投影换片，加 上坐标系与相关点坐标 ) ． 运动系统中， l 主动， M、N从动， P 随之 运动，请思考，在这一运动系统中 有几种设参方法？ 学生 2 答： (1)l 的纵截距 c ， (2)|OM|=t ， (3)|FM|=t ． … 为什么可以这样设参？ 一参对一点 P，一 P 对一参，参变化 P 运动，参固定 P静止，一句话：一切可 以控制运动系统的量都可以设参． 这就是设参的基本原则． 设 |FM|=t ，t ∈[0 ，b] ，P(x ，y) ． 学生 3 答： 不