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《 、果实和种 子 》教学设计 《花 、果实和种子 》教学设计 教学 内容 ：教科版 《科学》 四年级 下册 《花 、果 实和种子 》一课 ，内容 教 学 内容 ：教科版 《科学 》四年 级下册 《花 、果 实和种 子》一课 ，内容 包括 ：“雄蕊和雌蕊 ”、“给花传粉 ”及 “油菜 的果 实和种子 ”三个 方面 。 包括 ：“雄蕊和雌蕊 ”、“给花传粉 ”及 “油菜 的果 实和种 子 ”三个方面 。 教学目标： 一、知识目标： 1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。 2 、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。 二、能力目标： 1、进一步发展比较事物的相同点和不同点的能力。 2 、进一步培养学生的科学探究能力。 三、情感目标： 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2 、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好 奇心。 教学重、难点： 师生共同研究雄蕊和雌蕊的特点，以及它们在 植物繁殖过程中的作用。 教 、学具准备： 放大镜、镊子、棉签、白纸、油菜花、白菜花、 萝卜花、油菜果实。 教学过程： 一、导入新课 1、提问：我们已经观察了油菜花，还认识了自然界里各种各样 精选文档 的花，知道了许多植物会开花、结果。可是同样是南瓜的雌花，有的 结了瓜有的却不结瓜。苹果、桃子、玉米、油菜等植物也有开了花不 结果或少结果的现象。 这是怎么回事呢？到底植物的果实和种子又是 怎么形成的呢？（让学生根据原有经验作出解释。 ） 2 、讲述：上节课我们已经知道雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有着直 接的关系，这节课让我们带着以上疑问继续研究花的雄蕊和雌蕊。 二、授新 （一）雄蕊和雌蕊 1、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雄蕊 （1）观察一个完整的雄蕊 让学生把以上几种花的雄蕊放在一起，观察它们有什么特点？ （生：共同点：有花药、花丝，花药里面有花粉。 ） （2）用放大镜、镊子观察雄蕊的花药及花药上的花粉 让学生把花药上的花粉抖落在白纸上，用放大镜观察。问：花粉 是怎样的？ （生：这些花的花粉是球形结构。 ） 2 、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊 （1）比较油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊的外形特点。 让学生观察雌蕊的外形特点。问：雌蕊有什么共同特点？ （生：顶端有一个突出部分，那是雌蕊的柱头，底部是一个膨大 的部分，那是雌蕊的子房。 ） （2）观察雌蕊柱头的特点 — 2 精选文档 让学生用手轻轻触摸雌蕊的柱头，会有什么感觉？ （生：会感觉到柱头有黏性。） 师：这些黏液有什么作用？（学生大胆猜测。 ） 师：柱头上有黏性，那是因为柱头上黏液，这些黏液可以帮助雌 蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。 （二）给花传粉 1、教师引导学生用棉签接触油菜花的雄蕊，亲眼看到棉签沾满 花粉的情景 （按教科书第 28 页上面的四个操作步骤操作） ，感受昆虫 传播花粉的作用，体验人工传粉的意义。 （教师在一旁提醒学生操作 动作一定要轻柔。 ） 2 、了解植物传播花粉的方法 师：以上是人工传粉的方法及意义， 下面我们来了解植物传播花 粉的方法。 （