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武术进校园活动推行总结 武术是我国特有的一项民族传统体育项目。随着武术的不断推广发展 ，武术已成为了广大群 众非常喜欢的一相体育运动。它具有强健体魄、磨练意志，培养人们正直的思想品质。 同时 武术也成为学校体育教学内容 ，武术也渐渐进入了校园里。但是很多学校的武术教学开课率 并不高，特别是农村学校开展武术教学更不理想 ，几乎为零。如何通过提高武术课的教学质量 来吸引学生是我们当务之急。 学生普遍认为武术学习太单调，即使学会了忘得也快，因而往往缺乏兴趣。所以 ，要上好武术课，应培养学生对武术的兴趣。我总结了武术教学的几个步骤来叫学生 更好的学习，使之对武术产生兴趣。 一、在武术教学中注重武德的教育 为人的跟本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教育是必须要有的。继承传 统武 德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感， 维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危 害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇， 协助公安部门维护社会治 安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；尊老爱幼， 尊师重道，对前人和长辈的著作和经验要虚心学习，认真专研，努力学习技术，刻苦练功， 磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡 献。使我们的孩子德才兼备。 教师可以再教学过程中穿插一些有关武术的小故事， 如：岳父、 霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事， 使学生更好的认识武术， 了解武术，从中学习 其优良的 品质。 二、在教学中加强实际运用 现在很多体育教师在武术教学过程中只是注重自己所教的套路， 把武术变得单调了， 从而使 学生在学习中认为武术非常的枯燥。 为此我们应该在教授套路的过程中，应该穿插实际运 用的教学，叫学生更好的认识武术， 从中学到武术的精华，理解武术并不是枯燥的，它可以 无穷的变化，它很巧妙。 例如：我在进行太极拳的教学中把实际运用和太极拳结合，大大提 高了学生的学习兴趣，使之明白了以巧破千金，在练习的过程中学生记得更加牢固了。 要遵的教学规律，运用灵活的教学方式 课堂教学要提高学生对武术的兴趣 ，教师在课堂教学中，要遵循循序渐进的教学原则。先教 一些简单的手型、手法、步型，简单的动作组合，使学生一学就会。激发学生的兴趣 ，使学生逐 步克服“不好学” “学不会”的心理。教学生对武术不在有抵触。 然后再运用灵活的教学方式 ，如:采用分组教学的基本形式 ：首先要培养体育骨干，就是要有 目的地挑选一些接受能力较强的学生利用课余时间进行培养 ，以使他们提前学会教材 ，这样在课堂上就能有效地协助教师进行教学。还可以采用自主学习法 ： 教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习 ，同时也掌握了终身学习的方法。 有条件的学校还可以采用信息教学法 ：利用电脑和录象带进行教学内容演示。将多媒体教作 为武术课的辅助手段，是改进武术教学、提高学习兴趣的重要方法。除了采用以上提高学生 学习兴趣的课堂教学方法，还要发扬教学民主，听取学生的意见， 与学生一起研究和改进教学方法。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来 ，又 可以使师生在互动的过程中加深理解从而达到从而提高武术教学质量和学生练习武术的兴 趣。 四、不局限于课内教学, 在武术教学过程中，不应仅局限于体育课上还可以通过在课外活动中提高学生对武术学习兴 趣来促进课堂教学课外活动主要是学生根据自己的兴趣开展体育锻炼而武术由于对场地和 器材的要求不高，是农村学校在课外活动开展体育锻炼一项不错的选择。因此在课外培养学 生对武术的兴趣，是学生在课外活动选择武术项目的关键。 利用早操或课间操的时间进行 武术项目的推广，是学校让学生在体育课堂教学以外进行武术锻炼 ，早操或课间操的练习是每 天都要进行的，这就提供一个很好的平台，能使学生长期在武术氛围的熏陶中对武术产生趣。 我们还可以通过组建武术兴趣小组 ，将课内学习和课外锻炼结合起来 ，以利于满足学生的兴 趣爱好和促进运动技能水平的提高。通过在学校的各项大型活动中进行武术表演展示 ，激他 学生学习武术的兴趣，使其加入到武术兴趣小组中来，促进武术项目在课外活动的推广。 课外活动和课堂教学相比，它的活动内容不拘于教材，更具吸引力。在武术教学内容里，仍简 单化的套路进行教学如“简化太极拳、初级长拳、初级剑术”等。而课外活动时老师就可以 介绍些防身术、擒拿术、拳击和散打等内容以满足不同学生学习武术的不同需求 ，这样才能吸引更多的学生在课外活动选择武术项目进行体育锻炼。从而激发学生学习的兴 趣，这为课堂教学起到相辅相成的作用。 总之，我们作为农村学校的体育教师自身要有足够的认识 ，对于越来越多的孩