中班期中开课教案：韵律活动《地板上的游戏》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 中班期中开课教案：韵律活动《地板上的游戏》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班期中开课教案：韵律活动《地板上的游戏》 目标：1、学习韵律，随乐段、乐句和节奏较准确地做出动作。能根据情节提示记忆动作顺序。2、初步学习创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。3、在比较拥挤的空间下，与同伴亲密交流，体验身体运动和音乐活动的乐趣。 准备：磁带《加沃特舞曲》 过程： 一）引题：今天老师请你们在地板上做游戏，喜欢吗？ 二）学习A段动作 1、师：我的手要和腿说话，你们想听吗？教师打节奏。（拍手、拍腿） 2、师：现在我的手要和左边小朋友的腿说话了（教师示范）要求幼儿看清自己和谁的腿说话，并练习。 3、听A段音乐练习一遍。 三）学习做B段动作。 1、师：你们知道小手说的是什么吗？原来它在说：屁股转圈圈，小脚出去玩（教师示范，幼儿练习，提箱幼儿不碰到别人） 2、师：后背也想去玩，后背和腿玩跷跷板的游戏。手也来玩，玩起了爬山的游戏。在老师带领下做动作。 3、师：爬到了山顶，胜利喽！我们真高兴。那么我们可以用什么动作表现我们高兴的心情呢？（幼儿练习拍手，手做“V”形，口喊“耶” 4、在老师帮助下理清动作顺序。 师：刚才我们玩了什么游戏？转圈——伸腿——跷跷板——爬山——胜利。 5、听B段音乐，在老师带领下做动作。 四）在老师带领下完整练习2遍。 五）按幼儿意愿自由练习1遍。 六）创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。 1、师：小手还能和哪儿说话？身体的哪个部位也能转圈？跷跷板还能怎么表现？（幼儿逐一探索新的动作） 2、不跟音乐练习 3、跟着音乐练习，表演。 七）跳《幸福拍手歌》结束活动。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班欣赏活动：赶花会 活动目标：1．熟悉乐曲旋律和ABA结构，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。 2．欣赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。 3．在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，不拥挤不碰撞，体验表演音乐的快乐。 活动准备：师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌 活动过程： 1．欣赏B段音乐，扮演角色，引出课题。 ⑴ 师：“鸭宝宝们，秋天到了，美丽的菊花都开放了，妈妈带你们一起去看菊展好吗？” “看菊展一定要带上照相机拍照留念，你们喜欢拍照吗？拍照的时候你们喜欢摆什么样的造型呢？” ⑵ 鼓励幼儿摆出各种优美的造型动作。 ⑶ 组织幼儿欣赏B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。 ⑷ 和花儿照相游戏：花儿很美，我们小鸭子也很美，请大家听音乐和四朵花儿一起照相，感受和表现B段乐句的起、止及过程。（每个乐句，前面两小节朝不同方向点数四下表示找到四朵花儿，后两小节摆出和花儿照相的造型。语言提示：“一二三四，准备～咔嚓”。） ⑸ 再次欣赏B段音乐，反复练习表演动作。 2．欣赏A段音乐，感受A段的欢快情绪。 ⑴ 请幼儿欣赏A段音乐。 师：“这段音乐听起来感觉怎么样？好像小鸭子们在干什么？” ⑵教师描述情景：小鸭子起床了，伸伸懒腰，摆摆尾巴，跟着妈妈急急忙忙去看花展，它们走过田野游过小河，心里真高兴啊！ 3．完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构并用动作表现乐曲。 ⑴ 请幼儿完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构。 师：“什么时候音乐听起来是小鸭子在赶路？什么时候听起来在看花拍照？”“看好花展，小鸭子们干什么去了呢？” ⑵ 教师带领幼儿完整地跟随音乐表演。教师提示： 前奏：小鸭睡觉、起床、整理羽毛 A段：小鸭走路、游泳 B段;：小鸭找花摆造型拍照 A段：小鸭走路、游泳、回家休息。 4．活动结束，激发再欣赏再表演得兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用