人教版七年级上册语文《理想》教案.docVIP

人教版七年级上册语文《理想》教案 人教版七年级上册语文《理想》教案 一、案例描述 当代诗人流沙河的《理想》，是一首赞美性的哲理诗。本诗借助一连串的比喻，从理想的历史意义、人格意义、人生意义等不同角度阐述理想、赞美理想，使诗歌既富有鲜明形象，又饱含睿言誓语。对刚进入中学不久的初一学生来说，因诗人不平凡的遭遇、丰富的学识以及宏阔的眼光与学生有很大的距离，所以学生理解其文字及深层内涵有一定的难度。 因此，我在用例子和歌曲《跨世纪的新一代》引导学生初步理解 理想 的内涵之后，把本课的学习重点和难点定为：朗读品味诗歌，找出你认为最有哲理的句子，或者你最喜欢的句子、难以理解的句子等进行品味揣摩。 学生一个个朗诵自己所找的句子，老师也很到位地进行了指导，学生基本能够理解到位。课堂气氛热烈，听课的我校语文顾问金老师也面带微笑，频频点头。 在离下课还有10多分钟的时候，爱发言的王祎楠又一次举了手： 有理想者就是一个大写的人 ， 大写的人 是什么人? 我认为这个问题很容易，就请其他学生回答，有学生摇头。这是我在备课时没有料到的。我只能进行以下的引导── 教师：我们请一个同学来摆出一个 大 字吧，(学生甲自告奋勇，摆的姿势很好)你有什么感想? 学生甲： 大写的人 就是堂堂正正的、顶天立地的人。 教师：对。这里的大写并非与小写相对。外语字母往往有大写和小写两种。但这里所谓的 大写的人