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最新曹操《短歌行》教学设计 好的教学设计更利于同学们理解课文,教学设计是作为教者,基于对学生和教学任务的分析,而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计.好的教学设计更利于同学们理解课文,以下是小编为您整理的关于曹操《短歌行》教学设计的相关资料,供您阅读. 曹操《短歌行》教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读诗歌并背诵全文. 2、感受诗人 忧 的情感基调和理解为何而 忧 . 教学重点: 1、背诵全诗. 2、理解分析诗人的情感态度. 教学难点: 1、诗中引用典故和引用《诗经》句子的艺术手法. 教学过程: 一、课堂引入 提出问题让学生思考自行说出自己最喜欢三国中的哪个人物,并简单说说自己喜欢的原因.从而引出对《短歌行》作者曹操的介绍. 二、作者介绍 曹操,字孟德,东汉末年著名的政治家、军事家、文学家.在文学上有重要的成就,他能文善武,文章风格清峻,简约严明.他的诗歌现存二十多首,大都采用乐府旧题,明显地表现出对汉代乐府的继承.著有《曹操集》.(ppt展示) 在此也让学生谈一谈自己原本印象中对于曹操的看法. 三、写作背景 首先简单地介绍一下三国中著名的战役赤壁之战,进而引出曹操当时写作这首《短歌行》时候的相关历史背景: 建安十三年(公元208),曹操率大军