高考语文总复习板块三 专题二 第二讲 转换精选.ppt

板块三语言文字运用 专题二语言表达综合考查 第二讲图文转换 图”联现实,“表”观变化 [备考方略·突破] 目录 2[演练巩固提升] ONTENTS 3课时作业检测]  匚素养探究 ◇图〔表)文转换这种综合性题型,从整体上考查考 生的观察能力和语言表达能力。通过对画面内容 的观察和描写,培养考生的直觉思维和形象思维 通过对画面寓意的探讨,促进考生逻辑思维、辩 证思维的发展。  ◇突破点一流程图 ◇解答流程囹类题目,一般分三步走: ◆第一步:看清组织结构 ◆这类图形,一般采用总分结构,分支分体现。先用 个总的活动名称概括全部内容,然后把整个活动分 成几个“支”,也就是活动的若干部分;每一支又分 两到三居,层与层之向是并列关系,说明活动的具体 项目,各个项目之间有时有时间的先后问题。  ◆第二步:找准说明顺序一 ◇对流程图的解说,说明顺序至关重要。可以接照 活动的时间顺序说明,也可按照主要和次要的关 系说明,但无论采用怎样的顺序,都要处理好包 含关系,总分关系。 ◇第三步:根据关系连缀 ◇理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位 及作用是前提,根据概念间的因果、条件、递进 并列、鸫折等关系,迭定过渡词语或关联词语实 施迹缀是关键。  [典例1(2018全国卷I)右 环境分析自我分析 面是某校为教师编写个人专 业发展规划而提供的流程图 清把这个转写成一毁文字‖个人定位发展目标 介绍,要求内容完整,表述 准确,语言遊,不超过90 操作策略 个字 评估反馈  答题思路] ◇第一步:看清组织结构 ◇编写个人发展规划,先要进行“环境分析”和 自我分析”,然后据此进行“个人定位”,明 确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评 估反馈”,还要根据“评估反馈”的情况,对原 来的分析进行调整修改。 ◇第二步:找准说明顺序 ◇解答此题,需要接照从上到下的说明顺序逐项说 明,还要注意最后一步的反馈调整  第三步:选用词语连缀 所迭词语有两类,一类是顺序词,“首先”“其 次”“然后”之类;一类是能和所给頂目词搭配 的关鍵动词,比如:“明确”“开展”之类。 [形成答案]编写教师个人专业发展规划首先要 进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人 定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作 策略,最后展开评估与信息反馈,再据此进一步 修订  答案」 [对点训练] 1.下面是某地教育部门策划组织的好学活动流程 图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容 完整,表述淮确舞割10字在有 红色足迹 红色基因奇鸡验 旅旅旅旅旅程施训理 研学主题 学线路 研学保障 研学旅行  答案」 答案:研学活动围绕“追寻红色足迹,传承红色 基因”主题,开发“红军传奇之旅、英烈风骨之 旅、将军风采之旅、伟人风范之旅、红色体骀之 旅”五条研学线路,从开发課程、完善设施、专 业培训和规范管理等方面保障研学活动的开展。  答案」 2.某班级拟了一个班级学习分享活动构思槌架, 靖把这个构思框架写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过100个字。 学习分享 「小组 班级 展 [学习能力