高考诗歌鉴赏知识点复习分析.ppt

高考诗歌鉴赏专题复习  诗歌鉴赏高考大纲要求: ①鉴赏文学作品的形、语言和表达 技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的 观点态度  考点阐释 鉴赏作品中的形象 包括事物形象、景物形象、人物形象,把 握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情, 理解形象的典型意义 鉴赏作品的语言 包括准确理解有关词语的特定意义、比喻 意义、隐含意义;还包括准确理解重要词语的 深层含义和言外之意;赏析诗歌语言描绘形象、 表达情感、创造意境的艺术效果。  。赏析表达技巧包括 比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、 衬托、对比、反语、反复等修辞技巧,借景抒情、情 景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺 垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人 以小见大、动静结合、虚实相生(塑造人物形象时 称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的 诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等表现技巧 评价作品思想内容 包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义 人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风 格,指出局限性等。  _鉴赏诗歌形象  第一讲鉴赏人物形象 。诗歌中的人物形象又分两类:一是抒情主人公自己的形象,二 是诗歌所刻画的人物形象 。1.鉴赏抒情主人公自己的形象 。诗歌是诗人主观情感的产物,必然带有诗人的痕迹。 鉴赏诗歌中抒情主人公的形象,就是把我们在阅读这 首诗中所感悟和想象的诗人的形象用语言准确形象地 描述出来。  阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州①。 【注】①沧州:水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 简析上面这首宋词的人物形象。 答  解析:(1)先用总括句概括出他是一个怎样的形象,本词的作 者是陆游,知人论世,可知:他是南宋人,为抗金英雄。(2) 再结合原词指出形象的基本特征,可从“胡未灭,鬓先秋,泪 空流”“心在天山,身老沧州”分析。(3)最后要指出这一形 象的意义,即说明表达了作者怎样的感情。 。答案 。(1)本词描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 (2)词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃 置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。 。(3)通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报 国无门的感慨。  2.鉴赏诗歌中所刻画的人物形象 在送别诗、怀古诗、闺怨诗、爱情诗等题材的诗歌中 诗人往往在诗中塑造出鲜明的人物形象,并通过写人来 表达情感。 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 送邹明府游灵武① 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】①明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵 武县)。 请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析  。【解析】这是一首送别诗。此诗通过细节刻画,展现了邹明府 清正廉洁的形象。首联通过写邹明府曾经在西畿县任职三年,马 很瘦,来说明人非常清廉。颔联写他为偿还债务把佩剑都卖了 任满后,车载而归的仅有他的书,说明他没有搜刮民脂民膏。后 两联是虛写。颈联说如今他冒着风雪远游边地,衣衫难敌风寒 尾联说他到了灵州,每毎天早上能听得到报晓的号角声,馆舍的门 没有开过,说明他深居简出,宁静脱俗。 【答案】 (1)邹明府形象的主要特点是清正廉洁。 (2)三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的是 那些书。如今冒雪远游边地,前程艰险,单薄的衣衫哪 抵得住透骨寒风。 (3)正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府清廉的 形象