基于工作过程导向的中职《初级会计实务》技能课教学设计的实践研究.docVIP

模拟工作过程 创新教学设计 提升核心技能 ――基于工作过程导向的中职《初级会计实务》技能课教学设计的实践研究 [内容摘要]：《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中明确提出加强学生职业技能培养，高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学，做中教”的职业教育教学特色。怎样才能在中职财会教学中践行“做中学，做中教”的职业教育新型课程模式，实现学生职业技能培养？笔者以中职财经专业《初级会计实务》技能课的创新教学设计为例，分析技能课创新设计的必要性，实践技能课的创新设计，反思实践后的教学效益。以工作过程导向作为专业技能课教学设计创新的突破口，在理论实践一体化的教学设计和应用方面做了一些积极的探索，在提升学生核心技能方面取得了一定的教学效果。 [关键词]：教学设计 工作过程 核心技能 工作过程导向 2011年7月颁布的《浙江中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，进一步深化工学结合、校企合作。加强职业学校人才培养标准和职业岗位标准的紧密衔接，提高学生技能培养和岗位要求的耦合度。为提高这一耦合度，中职教师的教学设计应以工作过程逻辑为中心，切实提升中职学生专业核心技能。基于“工作过程导向”的专业技能课的教学设计打破了传统的以核心课程基础理论为中心的教学设计模式，强调了专业技能课教学设计的动态性和