小学语文阅读教学研究论文在语文教学中关注“语言表达”的思考与实践.pdf

小学语文阅读教学研究论文 在语文教学中关注“语言表达”的思 小学语文阅读教学研究论文 在语文教学中关注“语言表达”的思 考与实践 考与实践 文章欣赏充分关注“语言表达”，回归语文教学“初心” 文章欣赏充分关注“语言表达”，回归语文教学“初心” ──在语文教学中关注“语言表达”的思考与实践 ──在语文教学中关注“语言表达”的思考与实践 广东省东莞松山湖实验小学张新元 广东省东莞松山湖实验小学张新元 摘要：语文课改，其路坎坷荆棘，充满艰辛。回顾我们的小学语文课改之路， 摘要：语文课改，其路坎坷荆棘，充满艰辛。回顾我们的小学语文课改之路， 每个语文老师的经历 ，如同一只只小船 ，在新课程改革的风口浪尖上跌宕起伏 ， 每个语文老师的经历 ，如同一只只小船 ，在新课程改革的风口浪尖上跌宕起伏 ， 有过迷茫，有过苦恼。追根溯源，是因为我们的教学目标偏离了语文教学的“初 有过迷茫，有过苦恼。追根溯源，是因为我们的教学目标偏离了语文教学的“初 心”──学科的本质。返璞归真，让语文教学回归学科本质，这是摆在我们每一个 心”──学科的本质。返璞归真，让语文教学回归学科本质，这是摆在我们每一个 语文老师目前的“本务之责”。 语文老师目前的“本务之责”。 关键词：语言；解读；文本 关键词：语言；解读；文本 “初心”本来是佛教用语。《华严经》曰：“不忘初心 ，方得始终。”我们语文教学 “初心”本来是佛教用语。《华严经》曰：“不忘初心 ，方得始终。”我们语文教学 的“初心”是什么？这还得从语文课程的性质去思量。语文是一门实践性很强的学 的“初心”是什么？这还得从语文课程的性质去思量。语文是一门实践性很强的学 科，又是最重要的交际工具。传统的语文教学关注的是文本的思想内容和语文知 科，又是最重要的交际工具。传统的语文教学关注的是文本的思想内容和语文知 识分析，当我们的语文教学与思想内容分析、单一的语文知识训练说拜拜的时候， 识分析，当我们的语文教学与思想内容分析、单一的语文知识训练说拜拜的时候， 我们的语文教学该怎样从“理解课文内容”向“学习文本语言，充分关注表达”美丽 我们的语文教学该怎样从“理解课文内容”向“学习文本语言，充分关注表达”美丽 转身是放在我们语文老师面前一项长期而又艰巨的任务。 转身是放在我们语文老师面前一项长期而又艰巨的任务。 如何让语文教学回归学科本质？结合观课及自身的教学实践，我觉得语文课 如何让语文教学回归学科本质？结合观课及自身的教学实践，我觉得语文课 堂教学中的各种活动必须围绕“引导学生理解和运用祖国的语言文字”为核心 ，立 堂教学中的各种活动必须围绕“引导学生理解和运用祖国的语言文字”为核心 ，立 足文本教语文 ，关注表达学语文 ，积累语言用语文 ，这是语文课程的根本任务 ， 足文本教语文 ，关注表达学语文 ，积累语言用语文 ，这是语文课程的根本任务 ， 也是语文学科的本质所在。 也是语文学科的本质所在。 ——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 7 ——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 7