升腾孟州教育终端应用案例.docVIP

缩小教育数字鸿沟 加快普教信息化进程 ——孟州市普教网络计算机应用案例分析 随着普教信息化建设快速发展，学校信息网络不断完善，校园工作也正在逐步实现网络化。在校园网络的建设过程中，如何能够建设一个易于管理、安全稳定性高的校园网络一直是普教信息化的焦点。现阶段一些校园网络的建设，大都采用PC机的模式，针对PC机在校园网络建设过程中出现的诸如后期维护成本高、安全性差等一系列问题，普教信息化建设对应用模式提出了新的需求。 NC方式教学正是在这一要求下应运而生的，以网络计算机和终端服务器为主体，各种功能的软件相结合，构成新型的客户机-服务器的教育教学模式，将极大的减轻系统管理员的工作，同时也极大的满足校园网络建设的安全性和稳定性需求，大大提高学校的教学质量。 近日，孟州普教系统携手升腾资讯公司，采用了国内先进的NC解决方案，建成了适合自身发展的网络计算机教学环境。下面就对这一案例进行简要的剖析。 一、项目建设背景 孟州市要在全市27所中小学建设有600多台学生机的多媒体网络教室，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，使全市的普教信息化水平上一个新台阶。但是因为本地专业的老师比较缺乏信息化教学的专业技能，资金投入有限，所以对多媒体网络建设提出了更高要求，包括更简单易用、更高性价比、可以实现集中管理、资源共享，拥有丰富的教学功能，更要体现管理的方便性、安全性、高效率等特点。 简单易用 在学校中，各个老师和学生对计算机的掌握程度不同，对计算机掌握程度一般的老师和学生需要操作设备简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学和学习。 集中管理、资源共享的需求 随着信息技术的发展，使得资源的共享成为可能，系统内部的老师和学生可以有效地把别人的优秀资源为我所用，提高教学和学习水平。 3、实用丰富的教学功能 信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段要求具有丰富实用的教学功能，能够真正帮助老师进行教学，提高教学效果。 性价比在教学中的体现 系统造价的高低与教学效率的好坏一直是学校比较关注的问题，在现实教学中如何能实现两者的最佳结合，成为学校追求的目标。 针对孟州市普教信息化现状与需求，本着总体规划、分布实施的原则，适应新一代系统对技术先进性、安全可靠性以及良好的开放性、可扩展性和经济性要求，孟州市普教网络建设项目最终选择了升腾网络计算机应用方案。 二、网络计算机解决方案 本方案是基于瘦客户端/服务器技术的终端网络建设和管理的硬件技术方案，在这种模式下，网络计算机通过局域网登录到服务上，所有的软件在服务器上运行，充分利用服务器的资源。因此，以后随着操作系统和应用软件的升级，只需升级服务器即可。网络计算机本身是一种高集成度、零维护的产品，网络计算机基本不用维护，减少了教师的维护压力。 根据本方案需求建议使用网络计算机和终端服务器组成客户机和服务器体系。在NC模式下，可以运行任何为DOS、Windows 3.1、Windows 95/98、Windows NT下的软件，以下是一些经过测试的常用软件：OFFICE系列办公自动化软件，如WORD、EXECL、POWERPOINT；IE、NETSCAPE等浏览器软件；VC++、PowerBuild、DELPHI等开发工具；MS SQL、ORACLE等数据库系统；各种输入法和文字练习软件，以及各种常用教学课件。 确定了计算机教室的主要设备之后，为配合具体的实施工作，将总体布局的相应设计为：以Microsoft Windows 2003 为服务器操作系统、以Centerm 2500终端为客户机组成Thin-Client/Server网络计算体系。 1、配置一台终端服务器：建议服务器采用由一台P4服务器，具体配置为P4 超线程2.6GCPU,2G内存，80硬盘。采用Windows 2003 Server简体中文版。选择安装其中内置的“终端服务”和“终端许可证服务”。 2、使用多口交换机连接30台网络计算机Centerm 2500，组成教学培训系统。在平时教学中，使用网络计算机Centerm 2500可以方便的运行各种WINDOWS下的软件。 服务器(教师机)交换机 服务器(教师机) 交换机 30台升腾网络计算机 升腾网络计算机多媒体教室网络结构简图 网络主干线路 网络分之线路 三、方案功能与特色分析 本方案在调研和实际应用的基础上完成，满足学校多媒体网络教室的需求，整体性能上有较大的冗余，扩展性好，能够为将来网络的升级和扩容提供良好的基础；以瘦客户机/服务器技术为基础的“升腾”系列网络计算机，采用国际最先进的网络通讯和计算机技术，不仅具有传统终端易管理性和价格优势，还具有PC机强大的功能；更关键的是，升腾网络计算机产品方案还内置了丰富的多媒体网络教学功能，无需额外再购买相关的软件。