《逍遥游问题导读—评价单参考答案.pdfVIP

. 《逍遥游》问题导读—评价单参考答案 写鲲鹏一是加强可信性， 《齐谐》是记载怪异之事的，有人会讥其不典，怀疑它的真实性，所 模块二、走进文本 自主学习 以用贤君贤人作印证；二是为了阐明 “小大之辩 ”，小与大不同，事物之间在客观上存在差距，如 （一）、诵读课文，标注读音 果想以小及大是可悲的，不是为了阐述有所待。 北冥（ míng ） 鲲鹏（ kūn）抟（ tu án） 迁徙（ x ǐ） 坳堂（ ào ） 草芥（ ji è） 夭阏（ è）蜩蝉（ ti áo） 其实，这种重复是庄子的有意之笔，通过 “重言 ”（即重复之言）来加重论说的分量，加深读者 决 （ｘｕè）抢 （ｑｉāｎｇ）舂粮 （chōng）蟪蛄 （huìgū）大椿 （chūn）斥鴳 （chì y àn ）泠然 （l íng ）万 对 “大小之辩 ”的理解，与开头部分呼应和印证。这种手法大家在阅读庄子其他文章时会明显地感 仞（ r èn） 蓬蒿（ hāo） 觉到。 （二）、研读课文第一段，完成下列问题 5 、小结： 文章一开始就向我们论述了万物皆有所待。 第 1-2 段描写了鲲鹏变化时神奇莫测及奋飞 2 、从这段看，大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢 ? 时气势壮美的景象，但鹏鸟南飞， 必待巨风，它要凭借 海运“ ”“六月息者 ”“风 ”才能离开，如此神 明确：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 奇巨大的动物它也是有所待的。紧接着，作者通过 “大舟漂浮，有待深水；芥草为舟，杯水负载 ” 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲 的例子， 运用类比和对比的论证手法向我们论述了这一道理。 还举了蜩与学鸠， 无知小虫的例子， 鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏， “不知其几千里也 ”言其形， “若垂天之云 ”言其翼， “北 论证自然界万物都是有所待的。蜩与学鸠嘲笑鲲鹏，作者还用 “行路备粮，所待不同 ”的比喻进行 冥 ”“南冥 ”“九万里 ”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头 论述，说明了 —— 小知不及大知。紧接着作者又向我们论述了小知不及大知实际上是因为 —— 小 就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 年不及大年。小年有：朝菌、蟪蛄、众人；大年有：冥灵、大椿、彭祖。第六段作者运用汤之问 3、“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ”这句话是什么意思？用意是什么？ 棘的史实，大的代表鲲鹏，小的代表斥鴳，进而揭示小大之辩。 明确：这句话说明天地万物各有其不同，也有相同之处。尘埃可以成为雾气，鲲可以成为鹏，积 本段深入阐述的是蜩与学鸠笑鲲鹏的原因全在于生命之短暂，他们自身生命的局限性决定了其必 蓄就可以强大。然而，鹏要凭借风，雾气要借助气息，